探索英语与科学融合课程的实践策略  

作　　者：穆寅跃 

机构地区：[1]北京市朝阳区白家庄小学迎曦分校

出　　处：《北京教育（普教版）》2024年第7期87-87,共1页Beijing Education

摘　　要：内容与语言整合学习(Content and Language Integrated Learning),简称CLIL理念,倡导教师通过整合语言与学科教育,改变传统的英语教学方法,使学生从“学习语言”转向“用语言学习”。英语与科学融合课程是应用CLIL理念的有效实践探索,为英语语言学习提供丰富语料和真实语境,让学生可以借助英语语境去学习丰富、有趣的科学知识,把学生放在真实而有意思的学习情境中解决问题,同时也为教师遵循清晰的探究性思维路径、设计有探究性的课程教学提供了逻辑方法。以下为具体的课程实施策略。

关 键 词：实践策略 探究性思维 课程实施策略 英语语境 整合学习 学习情境 真实语境 融合课程 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学] G623.6