探究性思维

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“互联网+”模式下高中生物教育教学管理实践研究
《当代教育家(下半月)》2025年第2期32-34,共3页李玉武 
互联网时代的到来,让“互联网+”开始广泛应用于教育教学领域,为教学开辟了一条全新的路径。尤其是将“互联网+”模式与高中生物教育教学管理融合,对强化学生学习能力与培养其探究性思维具有良好作用,显著改善以往教育教学管理的情况,...
关键词：教育教学领域 生物课堂 探究性思维 互联网 教育教学管理 效率与质量 教学管理实践 管理融合 
小学科学教学中培养学生探究性思维的策略研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第11期139-142,共4页姚超媛 
新课标即教育部门为了适应教育改革与发展需要,对课程标准作出的更新与修订。新课标制定与实施,旨在推动素质教育,促学生创新能力以及实践能力得到培养,全面提升教育教学质量。《义务教育科学课程标准(2022年版)》指出,科学探究性思维...
关键词：小学 科学 探究性思维 探究活动 
幼儿园探究性主题活动的实施策略——以“我们的春节”活动为例
《山西教育（幼教）》2024年第11期32-33,共2页黄漪涟 
探究性主题活动以激活幼儿的探究性思维为主,源于幼儿对知识内容的探究性心理,支持幼儿围绕问题展开探究与解析,有效调动其自主学习,在趣味学习中提升幼儿的学习能力,促进幼儿探究意识的形成,对其个性发展有着积极的意义。本文以主题活...
关键词：实施策略 探究性思维 趣味学习 探究意识 自主学习 幼儿园 有效调动 春节 
重视培养探索性思维 提升数学教学有效性
《数学教学通讯》2024年第30期89-90,共2页许陈 
探究性思维在提升学生学习主动性、激发学生学习动机、提高教学效率等方面有着重要应用.在培养探究性思维的过程中,教师应以发展学生为出发点和落脚点,精心设计教学情境,让学生在具体情境的探索中有所发现、有所成长,切实提升学生的知...
关键词：探究性思维 知识水平 综合素养 
探索英语与科学融合课程的实践策略
《北京教育（普教版）》2024年第7期87-87,共1页穆寅跃 
内容与语言整合学习(Content and Language Integrated Learning),简称CLIL理念,倡导教师通过整合语言与学科教育,改变传统的英语教学方法,使学生从“学习语言”转向“用语言学习”。英语与科学融合课程是应用CLIL理念的有效实践探索,...
关键词：实践策略 探究性思维 课程实施策略 英语语境 整合学习 学习情境 真实语境 融合课程 
一道不等式问题的多视角求解
《中学数学研究》2024年第7期51-52,共2页林运来 李云锦 
厦门市教育科学“十四五”规划2022年度课题《素养导向下的高中数学开放性试题的命制研究》(课题编号:22058).
题目(2023年全国高中数学联赛福建省预赛)若不等式1/√20a+23b+/√23a+20b≥λ/√a+b对所有的正数a,b都成立,求λ的最大值.此题考查了考生转化与化归、运算求解以及探究性思维能力,试题思维入口宽,解法丰富多样,可以采用先猜后证、利用...
关键词：转化与化归 不等式问题 探究性思维 基本不等式 构造函数 丰富多样 运算求解 多视角 
小学生数学高阶思维培养路径的实践与探索被引量：1
《内蒙古教育》2024年第3期62-69,共8页黄秀月 
教育的本质在于培养学生的思维与能力,而培养学生的高阶思维则是当前教育发展的重要方向。将培养数学高阶思维融入教学实践,可以有效激发学生的探究性思维、培育结构性思维、强化批判性思维和丰富创造性思维,从而帮助学生更好地提升学...
关键词：培养路径 高阶思维 学习迁移 教育的本质 实践与探索 优化学习 质疑问难 探究性思维 
日本高中:从综合学习时间到综合探究时间
《中国教师》2024年第1期119-122,共4页罗朝猛 
《学习指导要领》是日本中小学教育课程管理和课程实施的核心指导文件,由日本文部科学省制定,并经日本中央教育审议会审议后颁布。一般每十年修订一次,全日本的中小学教师都以这一文件为基准实施教学。2018年日本公布了新修订的高中《...
关键词：综合探究 综合学习时间 课程管理 探究性思维 日本文部科学省 《学习指导要领》 课程实施 中小学教师 
小学数学复习课中实施翻转课堂的思考
《前卫》2023年第18期187-189,共3页周显艳 
翻转课堂采用的是“课前学习+课堂探究”的形式,是以学生为主体,以问题为导向,引导学生在学习过程中去思考、去释疑,综合锻炼学生的探究能力、思维能力和自主学习能力,以打造符合学生实际需求的课堂,实现学生综合能力和全面素质的发展...
关键词：小学数学 复习课 翻转课堂 探究性思维 
简谈小学数学教学中学生探究性思维能力的培养
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第6期122-125,共4页曹君臣 
新时期下的小学数学教师要想真正实现教学质量的提升,就要注重学生思维能力的培养。本文主要阐述了探究性思维的形成过程,分析了当前小学数学教学中培养学生探究性思维能力存在的不足,探究了小学数学教学中学生探究思维能力的培养策略:...
关键词：小学数学 探究思维 教学策略 
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