依体而教,凸显文体特点  

作　　者：刘颖异 

机构地区：[1]黑龙江教师发展学院,150080

出　　处：《中学语文教学》2024年第7期65-66,共2页Language Teaching in Middle school

摘　　要：阅读教学设计要聚焦其文体特征,以确定适宜的教学目标与教学内容。《壶口瀑布》属于游记,有着鲜明的特征。游云云老师的教学设计正是从文体出发,科学设定目标,建构学习策略,带领学生感悟其独特魅力。首先,教学目标紧扣教材设定的“了解游记的特点,把握作者的游踪、写景的角度和方法,并揣摩和品味语言,欣赏、积累精彩语句”这一单元学习重点,定位精准,为依体而教奠定基础。

关 键 词：品味语言 紧扣教材 学生感悟 文体特点 设定目标 教学设计 教学目标 教学内容 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]