产教融合背景下传感器课程实践教学创新研究  

作　　者：王晔[1] 宁永彪 

机构地区：[1]新疆轻工职业技术学院 [2]新疆工业职业技术学院

出　　处：《内江科技》2024年第7期64-65,50,共3页

摘　　要：针对产教融合的背景,探索了传感器课程实践教学的创新方式。通过采用系统的教学方法和实践项目,旨在促进学生的实际操作能力和解决问题的能力的培养。研究结果表明,该研究在传感器课程实践教学领域具有积极意义,不仅提高了学生的学习兴趣和动手能力,同时也增强了学生的团队合作和创新思维能力。1引言随着产教融合的深入推进,传感器课程实践教学作为一种培养学生实际操作和解决问题能力的教育模式,逐渐受到高职院校广泛重视。传感器课程实践教学具有促进学生学习兴趣和动手能力、增强学生团队合作和创新思维能力的优势。

关 键 词：产教融合 学生学习兴趣 高职院校 解决问题能力 解决问题的能力 团队合作 创新思维能力 传感器课程 

分 类 号：G712.4[文化科学—职业技术教育学] TP212-4[文化科学—教育学]