针对学情确定教学内容--以《百合花》为例  

作　　者：迟旭 邱道学[1] 

机构地区：[1]清华大学附属中学

出　　处：《语文学习》2024年第7期40-45,共6页

摘　　要：学生的疑问,是教学的起点,只有了解学生存疑之处,才能有针对性地确定教学内容和教学重点。本文以统编高中语文教材必修上册《百合花》的教学为例,试论如何以学生疑问作为教学起点,确定教学内容,在教学过程中以学生疑问为中心,凝聚教学内容,从而推动教学,引导学生思考向更深处漫溯。

关 键 词：高中语文教材 教学内容 教学起点 《百合花》 教学重点 漫溯 针对学情 学生疑问 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]