智引新师 慧领成长——金汇实验学校见习教师规范化培训实施纲要  

作　　者：沈莉慧 赵梅 

机构地区：[1]上海市金汇实验学校

出　　处：《教育》2024年第20期25-27,共3页Education

摘　　要：一、具体问题见习教师从学校走向社会,从学生角色转变为教师角色,从自己听课到自己上课,这期间一定有部分见习教师的许多“不适应”问题,主要问题有:①适应教环境能力,即新教师需要适应学校的文化、政策和期育望,包括了解学校的传统、规章制度以及同事之间的工作方式;②学科专业知识和教师专业素养,即新教师学科专业知识和教师综合素养方面储备不足。

关 键 词：学科专业知识 实验学校 见习教师 教师专业素养 教师角色 角色转变 规范化培训 教师综合素养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]