教师综合素养

作品数：89被引量：150H指数：3
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：田爱丽张清萍李姗张俊霞于逢春更多>>
相关机构：黑龙江外国语学院渤海大学南京邮电大学北京师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家社会科学基金海南省高等学校科学研究项目黑龙江省高等教育教学改革工程项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
新时代高校思政课教师综合素养提升的五维探析
《安康学院学报》2025年第1期98-103,共6页许志国 谢安国 
陕西省大学精神与大学文化育人研究基地项目“陕南红色家风融入大学生思想政治教育研究”(WHYRJD2024YB018);安康学院思政专项“地方红色资源融入高校思政课实践教学研究”(2023AYSZ02)。
思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程,办好思想政治理论课关键在教师。高校思政课教师应勇立潮头,以高度的使命感和时代担当精神锻造自我。新时代高校思想政治理论课教师应具备扎实的知识储备、高尚的道德情怀、优良的意志...
关键词：新时代 高校思想政治理论课教师 综合素养 五个维度 
艺术类高等职业院校公共基础课教师综合素养提升探究
《陕西教育（高教版）》2025年第1期67-69,共3页孙曼 
陕西艺术职业学院2023年度科研项目“‘三全育人’背景下艺术类高职人文素养提升策略研究”(编号:2024XYB13)。
本文分析了我国艺术类高等职业教育的背景和现状,探索提高教育教学质量的有效路径,认为提高学生的人文素养、就业能力,以及提升公共基础课教师的综合能力是教育教学改革成败的关键所在,所以,公共基础课教师要紧跟时代的步伐,不断提高自...
关键词：艺术类高等职业院校 公共基础课 综合素养 人文素养 人才培养 
新商科背景下高校经管类教师综合素养提升路径探赜
《对外经贸》2024年第12期131-134,共4页王文姬 夏杰长 雷尚君 
南京邮电大学校级教改一般项目“变化与重构:数字时代大学教师身份认同的困境与纾解”(项目编号:SJS223002);中国社会科学院财经战略研究院应急项目“科教融合”视角下新商科建设研究(项目编号:2024CJYYJ003);2024年湖南工程学院教学改革研究项目“新时代产教融合的地方高校金融工程人才协同培养机制研究”。
高校发展新商科旨在满足新质生产力的发展需求,同时作为优化国家人力资本结构、驱动经济社会高质量发展的关键战略,对教师与学生均提出了更高要求。在新商科“理念之新”“技术之新”和“模式之新”的内涵分析基础上,归纳新商科背景下...
关键词：新商科 经管类教师 综合素质 提升路径 
新时代提升高校思政课教师综合素养探析
《世纪桥》2024年第22期51-53,共3页郝艳珂 宋锦 
河南省科学技术厅2024年软科学自筹项目:“校党建与思想政治教育协同育人路径研究”(242400410394)。
思想政治理论课(以下简称“思政课”)是对学生进行思想政治、价值观、道德观、法治观和世界观教育的主渠道,也是培养担当民族复兴大任时代新人的关键课程。办好思政课的关键在教师,这对思政课教师综合素养提出了很高的要求。新时代优秀...
关键词：新时代 思政课 优秀思政课教师 综合素养 
看见教师成长的“喜”与“忧”
《教育家》2024年第37期5-7,共3页李子根 李新群 申承钰 蒋阳波 敬霞 刘浩 陈佳敏 韩建丰 
广大教师群体数年如一日地教书育人,呵护学生成长。但教师自身的成长和发展、工作和生活中的喜怒哀乐,却鲜有人关注与知晓。教师不仅是知识的传播者,更是知识的创造者、文明的传承者。关注教师的成长和发展,对于提高教师综合素养、促进...
关键词：教师成长 教书育人 教师自身 教师综合素养 个人成长 教师群体 提升教育教学质量 教师的成长 
“国优计划”研究生培养的困境与预防
《国内高等教育教学研究动态》2024年第15期9-9,共1页
一、“国优计划”出台的背景和意义,1.培育高水平创新型师资,承担拔尖创新人才培养重任。2.培育科学教育教师,切实推进科教兴国战略。3.提升基础教育阶段教师学历层次,增进教师综合素养。4.推动综合性大学参与教师教育,健全中国特色教...
关键词：拔尖创新人才培养 科教兴国战略 综合性大学 教师教育体系 教师综合素养 研究生培养 创新型师资 基础教育阶段 
智引新师 慧领成长——金汇实验学校见习教师规范化培训实施纲要
《教育》2024年第20期25-27,共3页沈莉慧 赵梅 
一、具体问题见习教师从学校走向社会,从学生角色转变为教师角色,从自己听课到自己上课,这期间一定有部分见习教师的许多“不适应”问题,主要问题有:①适应教环境能力,即新教师需要适应学校的文化、政策和期育望,包括了解学校的传统、...
关键词：学科专业知识 实验学校 见习教师 教师专业素养 教师角色 角色转变 规范化培训 教师综合素养 
以“六个要”提升高校思政课教师综合素养
《中国德育》2024年第13期12-15,共4页吴宁宁 薛珍妍 
2023年度国家社科基金“推进社会主义文化强国建设的理论与实践研究”(23BKS111)研究成果。
办好思政课,关键在教师。政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正的“六个要”标准为高校思政课教师提升综合素养提供了根本遵循。新时代,高校思政课教师要从政治素养、业务素养和品格素养三个层面深刻领会“六个...
关键词：高校 思政课教师 “六个要” 综合素养 
凝聚教育合力,提高农村小学课后服务质量
《四川教育》2024年第18期6-7,共2页曾庆超 陈天兵 
距教育部颁发《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》至今已6年。目前,农村小学课后服务依然存在三大难题:服务内容形式单一,无法调动学生的积极性;教师综合素养不高,不能提供优质课后服务;落实“双减”政策变相做加法...
关键词：农村小学 教育合力 教育部办公厅 教育资源 教师综合素养 学生学业 服务质量 中小学生 
数字素养背景下高中物理教师综合素养提升研究
《当代教育》2024年第2期32-35,共4页杨云 
随着信息技术的迅速发展和数字化教育的普及,数字素养已成为教育领域中不可或缺的一部分。高中物理教师作为培养学生科学思维和实验能力的重要角色,其数字素养和综合素养的提升尤为重要。本研究旨在探讨数字素养背景下高中物理教师综合...
关键词：数字素养 高中物理教师 综合素养 
全选清除导出
共9页<123456789>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部