思政课教师的教学语言要“五味俱全”  

作　　者：王永玉 王新伟 

机构地区：[1]河南省基础教育课程与教学发展中心 [2]河南省新乡市第一中学

出　　处：《中学政史地（高中文综）》2024年第7期30-34,共5页

摘　　要：语言是思维的外壳,教学语言影响教学效果。思政课程是落实立德树人根本任务的关键课程,办好思政课关键在教师。课堂语言直接关系教育教学效果,思政课教师要努力提高语言素养,用恰当的语言,准确表达思维过程,使课堂有情有理、有声有色,不断增强思政课的思想性、理论性、亲和力和针对性。

关 键 词：思政课教师 课堂语言 立德树人 思政课程 教育教学效果 语言素养 教学语言 五味俱全 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]