落实“四基”,培养“四能”,发展核心素养——人教版小学数学教科书编写解读  

作　　者：李海东[1] 

机构地区：[1]人民教育出版社课程教材研究所

出　　处：《小学数学教育》2024年第13期4-11,共8页

摘　　要：依据《数学课程标准(2011年版)》编写的人教版《义务教育教科书·数学》(一~六年级)于2012年秋季开始使用。在教科书的使用过程中,我们对使用情况进行了全程跟踪,开展了一系列教科书实验的行动研究,并对使用过程中发现的具体问题进行了及时修订。本次教科书编写以《数学课程标准(2022年版)》、教科书实践检验和相关课题研究为基本依据,以科学研究为先导,以教科书使用过程中收集的反馈意见为参考,坚持实事求是的方针,在保持原教科书优点的基础上针对问题开展修订,根据数学教育理论的发展和课堂教学实践的需要进行创新,通过扎实细致的工作努力使教科书质量迈上新台阶,打造具有中国特色的小学数学教科书。

关 键 词：教科书编写 小学数学教科书 人教版小学数学 教科书使用 课堂教学实践 四能 四基 扎实细致 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]