善用素材 有序推进  

作　　者：汪雪梅 李勇 

机构地区：[1]陕西省汉中市南郑区高台镇初级中学,723113 [2]陕西省汉中市南郑区高台中学,723113

出　　处：《中小学数学（初中版）》2024年第9期49-51,共3页

基　　金：陕西省“十四五”教育科学规划2023年度课题“新课标下初中代数推理教学案例研究”(SGH23Y17)阶段性成果.

摘　　要：代数推理,从广义上讲,就是基于代数的逻辑推理.其对于培养学生的抽象能力和逻辑思维能力有着重要的意义.但长期以来的初中代数教学主要关注代数运算及知识的应用,在推理方面没有过多要求,加之课程中关于代数推理的内容比较分散,1导致教师在实施教学的过程中往往会忽略代数推理的育人价值,错过教学时机.因此,如何充分利用教学资源,把握教学契机,设计教学活动,把代数推理上升到应有的高度,是教师首先要思考和解决的问题.以下结合现行初中代数课程中的教学素材,谈谈初中代数推理教学的基本路径.

关 键 词：教学素材 教学资源 代数推理 初中代数 教学契机 代数运算 育人价值 抽象能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]