小学古诗词的“读思达”教学方法研究  

作　　者：郭梅云 

机构地区：[1]福建省福州市福清市滨江小学

出　　处：《成长》2024年第13期70-72,共3页Growing

基　　金：教育部福建师范大学基础教育课程研究中心开放课题“核心素养视角下,古诗词的‘读思达’教学法研究”(课题编号:KCA2023080)的研究成果。

摘　　要：古诗词是中华文化的瑰宝,是汉语凝练的精华,传承着中国人的情感、风骨、气度,是中华民族精神意蕴的积淀,对人们的精神世界和审美能力有着重要影响。小学古诗词教学应该注重培养学生的语感和文化素养,同时结合小学生的特点,采用生动有趣的教学方式,以提高学生的学习兴趣和效果。余文森教授的“读思达”教学法,为小学古诗词教学开辟了新途径。看似简单的阅读、思考、表达,借着知识的输入、加工、输出,培养学生的理解能力、感悟能力和分析能力,让学习能力提升,寻求语文核心素养的最终落地。

关 键 词：语文核心素养 感悟能力 学习能力提升 小学古诗词 精神意蕴 教学方法研究 教学方式 教学法 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]