基于STEAM理念的教学设计——以“航远计划”为例  

作　　者：王亚敏[1] 周林洁 刘嘉乐 

机构地区：[1]长沙师范学院 [2]湖北省襄阳市第十中学

出　　处：《湖北教育》2024年第19期75-77,共3页

基　　金：2024年长沙师范学院大学生创新创业训练计划项目“基于乡土资源的农村小学科学项目化活动设计与实践探索”。

摘　　要：科学课程标准优化了课程内容结构,强调了课程内容的跨学科性和实践性,设立跨学科主题学习活动,加强学科间的相关联系,带动课程综合化实施,强化实践性要求的总体目标,这些要求实质上渗透了STEAM理念。将STEAM理念融入日常教学,旨在实现以学生为主体的创新型课堂,激发学生运用跨学科知识解决实际问题。现以五年级“船的研究”单元内容为例(教科版教材),分析基于STEAM理念的小学科学教学设计与实施。

关 键 词：课程综合化 跨学科知识 小学科学教学 日常教学 科学课程标准 跨学科性 创新型课堂 教学设计 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]