高中数学作业设计研究  

作　　者：杨博文 张志旭[1] 

机构地区：[1]佳木斯大学理学院佳木斯,154007

出　　处：《快乐巧连智》2024年第6期225-227,共3页

基　　金：2022年黑龙江省高等教育教学改革项目(课题编号:SJGY20220436);佳木斯大学教育教学研究项目:专业认证背景下大学数学课程的教学改革研究(课题编号:2023JY1-10)。

摘　　要：随着中国教育体制改革的不断深化,各地陆续开始推行“3+2+1”的新高考模式。在新高考的背景下,课程标准和教材也在更新,为了适应新高考,许多学校也在改革教学方法,更新教学理念,使教学活动更适应新的教育形势。而且为了适应时代需求,国家在义务教育阶段实行了“双减”政策。作业在完整的高中数学课堂教学中至关重要,是教学过程中必不可少的环节。一份有效的数学校本作业对学生巩固知识,回顾课堂有着至关重要的作用。那么如何设计一份有针对性的、系统性的作业是当前高中数学教师需要思考的问题。本文将系统论述如何设计出符合新时代需求的高中数学作业。

关 键 词：教育体制改革 义务教育阶段 高中数学作业 高中数学教师 巩固知识 校本作业 高中数学课堂教学 新高考模式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]