初中英语读写一体化教学的实践探究  

作　　者：孙凤娟 姜裴裴 

机构地区：[1]山东省淄博市淄博高新区实验中学

出　　处：《中学生英语》2024年第36期11-12,共2页English Journal for Middle School Students

基　　金：山东省淄博市高新区教育科学规划2022年度一般课题《基于主题意义的初中英语以读促写实践研究》(课题编号:2022GJY030)的过程性研究成果。

摘　　要：阅读可以帮助学生感悟文本思想,理解语言含义,为写作积累丰富的素材资源,写作则是对知识的综合运用,学生通过写作可以表达自己的思想情感,同时也可以反映学生阅读的质量和效果。阅读教学和写作教学是语言类学科教学的重要组成部分,所以,在英语教学中,写作和阅读是密不可分的,教师要积极寻找两者的关联之处,探索将两者紧密结合的有效方法,制定科学的教学目标,提高英语教学的质量水平,促进学生全面发展。

关 键 词：初中英语 实践探究 写作教学 感悟文本 素材资源 阅读教学 写作积累 教学的质量 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]