感悟文本

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在批注中感悟文本——谈高中语文课堂中的批注式教学
《语文世界(中旬刊)》2025年第3期34-35,共2页李丽丽 
随着课程改革的稳步推进,批注式教学引起了广大教师的关注和重视。该教学模式的有效应用,能够弥补传统阅读教学的不足,不仅可以激发学生的阅读兴趣,还可以促进他们对所学知识的理解,更好地提升语文综合素养,实现可持续发展。文章就批注...
关键词：高中语文 批注式阅读 课堂教学 
初中英语读写一体化教学的实践探究
《中学生英语》2024年第36期11-12,共2页孙凤娟 姜裴裴 
山东省淄博市高新区教育科学规划2022年度一般课题《基于主题意义的初中英语以读促写实践研究》(课题编号:2022GJY030)的过程性研究成果。
阅读可以帮助学生感悟文本思想,理解语言含义,为写作积累丰富的素材资源,写作则是对知识的综合运用,学生通过写作可以表达自己的思想情感,同时也可以反映学生阅读的质量和效果。阅读教学和写作教学是语言类学科教学的重要组成部分,所以...
关键词：初中英语 实践探究 写作教学 感悟文本 素材资源 阅读教学 写作积累 教学的质量 
细读文本感悟文本奥秘――浅谈中职语文文本细读教学策略
《读友》2024年第17期35-37,共3页李娜 
文本细读是一种契合语文学科特点的教学方法,将其运用于中职语文教学中能够让学生主动走进文本深处,并在语言知识储备、语用能力、审美创造、思维能力、文化自信等方面获得良好发展。基于文本细读的价值,文章对中职语文文本细读教学策...
关键词：中职语文 文本细读 教学策略 
“美读”:感悟文本之美
《教育视界》2024年第14期68-69,共2页徐珺 
江苏省前瞻性教学改革实验项目一类重大项目“指向培养自主学习者的教学关系重构”(编号:2022JSQZ0105)的阶段性研究成果。
“美读”是指从审美的视角阅读文本,感悟文本的语言美、形象美和情感美等。教师可引导学生咀嚼有新鲜感的词句,品析文本的语言美;引导学生将文本语言具象化,感知文本的形象美;引导学生品读动人的细节,体悟文本的情感美。
关键词：小学语文 “美读” 语言美 形象美 情感美 
借助沉浸体验鉴赏小学语文阅读素材
《语文世界（上旬刊）》2024年第4期60-61,共2页席海婷 
新课标强调语文阅读教学当中教师应该积极引导学生主动地投入阅读素材的思考和钻研当中,通过沉浸体验的方式来感悟文本表达的思想和情感,实现语文素养的提高。在鉴赏阅读素材的过程中,学生通过自主的思维活动和情感活动来加工语言知识,...
关键词：小学语文阅读 语文素养 理解文本 新课标 沉浸体验 感悟文本 情感活动 阅读素材 
在文本阅读中提升学生创意表达能力
《天津教育》2024年第12期56-58,共3页魏春莲 
语文是一门“学习国家通用语言文字应用的综合性、实践性课程”。在阅读教学中,应该让学生理解文本的内涵、探讨文本的语言形式、感悟文本的语言密码、触发学生的情感体验、发展学生的发散思维、形成良好的语感、引导学生细致地观察周...
关键词：周围事物 创意表达 文本阅读 理解文本 发散思维 实践性课程 感悟文本 个性表达 
悦读悦享悦成长,妙处无物心自春
《全国新书目》2024年第2期75-77,共3页王意如 
本书以部编版初中语文教材为蓝本,从中选取经典的、小读者不易理解的名篇进行文本细读。每本书的内容包括阅读思维引导、“原文十文本细读”、音频微课三个板块。其中阅读思维引导板块设在篇章页,以此开篇,为小读者提供阅读思路的指引;...
关键词：初中语文教材 细读文本 文本细读 二维码 悦读 感悟文本 阅读思路 思维引导 
浅析小学语文“语境式”词语教学策略
《语文世界（上旬刊）》2024年第2期18-19,共2页贺琼 
词汇是学生学习语文的基础,学生掌握好词汇对于阅读理解、写作等方面具有重要意义。然而,传统的词汇教学方式往往过于枯燥和单一,学生很难真正理解和应用词汇。在教学中,笔者运用“语境式”词语教学策略,通过文本语境激活词汇教学,引导...
关键词：小学语文 词语教学 词汇教学 语境式 理解和应用 感悟文本 阅读理解 学习语文 
创设情境,感悟文本生命
《课程教材教学研究（教育研究）》2024年第2期37-37,共1页章柳妮 范剑萍 
由于生活背景的差异,学生不一定能感知到不同生活经验下人们的生活。因此,教师要为学生创设良好且契合的情境,助推他们对文章中主人公命运的理解。首先,从作者的生平、作者生活的时代、写作背景等方面入手。通过导入部分的简单介绍,让...
关键词：写作背景 《老王》 创设情境 感悟文本 文章 导入部分 身临其境 
高中语文阅读有效教学的价值与实施路径被引量：1
《语文世界（中旬刊）》2023年第11期40-41,共2页周玲玉 
阅读,是领会并感悟文本内涵与意义的个体认知行为,是学生汲取文本知识以及文学营养的主要手段。通过阅读,学生不仅可以领略文章的艺术之美,拓宽学生的认知面,激起学生的创造性思维,还能促进学生文化品位、审美能力以及正确价值观的形成...
关键词：高中语文阅读 高中语文教学 有效教学 文本知识 内涵与意义 个体认知 艺术之美 感悟文本 
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