加强小学数学阅读教学的有效策略研究  

作　　者：杨春明 

机构地区：[1]甘肃省临夏回族自治州临夏市南龙镇南川小学

出　　处：《成长》2024年第15期49-51,共3页Growing

摘　　要：数学阅读是小学数学教学中一项基础而重要的教学活动,对于培养学生的数学素养,提高解决问题的能力具有积极意义。然而,当前小学数学教学中普遍存在重视计算而轻视阅读的现象,导致学生缺乏数学阅读能力,影响数学学习的效果。本文分析了小学数学阅读教学的现状及存在的问题,阐述了加强数学阅读教学的重要意义,并从优化教学内容、创新教学方式、营造教学情境、完善评价机制等方面提出了在小学数学教学中有效运用数学阅读的对策,以期为提高小学数学课堂教学质量、促进学生全面发展提供参考。

关 键 词：数学阅读能力 小学数学教学 小学数学阅读 创新教学方式 数学阅读教学 数学素养 解决问题的能力 有效运用 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]