引入主题阅读,让课堂更接地气  

作　　者：范存琴 

机构地区：[1]江苏省海安高新区孙庄小学

出　　处：《小学阅读指南（高年级版）》2024年第12期53-55,共3页

摘　　要：语文阅读教学不仅涵盖丰富的专业知识,还蕴含着深厚的文化底蕴,是培养学生阅读技巧、阅读思维与审美鉴赏能力的重要途径。为了提高小学语文阅读教学的有效性,并全面促进学生的成长,教师可以采用主题阅读的方法,并配合相应的拓展资源,以拓宽学生的阅读视野,提升他们的综合素养。本文将通过具体的教学实例,深入探讨如何在小学语文课堂中有效运用单元主题阅读策略。

关 键 词：审美鉴赏能力 主题阅读 小学语文课堂 阅读思维 阅读技巧 拓展资源 接地气 有效运用 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]