围绕单元语文要素,落实语文素养培养目标  

作　　者：马春妹 

机构地区：[1]陕西省渭南市临渭区北塘实验小学

出　　处：《语文世界（上旬刊）》2024年第12期30-30,共1页The World of Chinese Literature

摘　　要：小学语文统编教材在双线组元编排上,人文主题是暗线,语文要素作为明线组元得到突出;而语文要素是包括语文知识、语文能力、语文学习的方法与习惯等在内的学习对象,可以解决学生“学什么”和“怎么学”的难题。因此,教师在语文教学中,应重视围绕单元语文要素,从单元整体出发,组织学生循序渐进地开展语文学习实践活动,让学生在语文实践中达成单元语文要素学习目标。

关 键 词：小学语文 学习实践活动 语文实践 人文主题 语文能力 统编教材 语文知识 单元整体 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]