一题多变:典型教材习题的探究与拓展  

作　　者：李杨 

机构地区：[1]广东省中山市华侨中学,528400

出　　处：《中学数学研究》2025年第1期15-18,共4页

摘　　要：一题多变的变式教学和训练有助于学生掌握知识和提升能力.以“一核、四层、四翼”高考评价体系为指引,一题多变教学策略主要体现在“四层、四翼”的教学评价体系中.在这种评价体系中,“一题多变”的教学策略可以作为一种教学方法,有助于帮助学生理解问题.

关 键 词：教学评价体系 教材习题 提升能力 教学策略 一题多变 教学方法 高考评价体系 变式教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]