探讨高中英语阅读教学中如何培养学生思辨能力  

作　　者：吕坤 

机构地区：[1]山东省济南市莱芜第一中学

出　　处：《中学生英语》2024年第48期87-88,共2页English Journal for Middle School Students

摘　　要：引言 随着社会主义经济高速发展,对高中英语阅读教学提出较高的需求,思辨能力是思考与辨析能力的简称,对于高中学生来讲培养思辨能力尤为重要,需要高中英语教师实际开展阅读教学时,改善传统的教学理念和方式,对于高中英语阅读来讲阅读不仅是理解文章所表达的含义,也需要学生结合文章内容了解文章所表达的思想感情。部分高中英语教师实际开展阅读教学时,需要尊重学生在课堂上的主体地位,结合英语阅读教学内容科学设置相应的教学活动和教学问题,调动学生学习的积极性,可以让学生结合问题进行深度思考与讨论,发表自身的言论和看法,有助于培养学生的思辨能力和创造能力。

关 键 词：高中英语阅读 高中英语教师 辨析能力 思考与讨论 思辨能力 主体地位 阅读教学 高中学生 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]