聚焦思维:高中语文阅读学习情境的创设途径  

作　　者：陈梦婷 苏梦颖 

机构地区：[1]南宁市第三中学 [2]广西民族大学经济学院

出　　处：《广西教育》2025年第2期51-54,共4页

摘　　要：在高中语文教学过程中,创设聚焦思维的阅读情境有助于调动学生的学习兴趣,促进学生的深度学习,提升学生的思维品质,培养学生的语文学科核心素养。聚焦思维的阅读学习情境的创设途径有:聚焦系统性思维,创设整合性的阅读学习情境;聚焦逻辑性思维,创设进阶性的学习情境链;聚焦批判性思维,创设富有思辨性的阅读学习情境。

关 键 词：情境任务 思维 高中语文 阅读教学 学习情境 系统性思维 逻辑性思维 批判性思维 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]