小学语文课堂互动教学对学习成绩的影响  

作　　者：陈丽娜 

机构地区：[1]福建省宁德市特殊教育学校(小学部)

出　　处：《小学阅读指南(导学版)》2025年第1期63-65,共3页

摘　　要：小学语文作为基础教育的核心课程,其教学质量直接影响学生的整体学习能力和未来发展。近年来,随着教育理念的进步,课堂互动教学越来越受到重视。本研究旨在探讨小学语文课堂互动教学对学生学习成绩的影响,分析其作用机制,并提出相应的教学建议,以期为提高小学语文教学效果提供参考。

关 键 词：小学语文课堂 学生学习成绩 整体学习 课堂互动教学 基础教育 教学建议 教学质量 教育理念 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]