把握学科本质 优化学习过程 培育核心素养——“6~9的认识和加减法”教材分析与教学建议  

作　　者：刘娟娟[1] 

机构地区：[1]南京晓庄学院教师教育学院

出　　处：《小学数学教育》2024年第18期36-39,共4页

摘　　要：“6~9的认识和加减法”是苏教版教材一年级上册第二单元的教学内容。在本单元教学之前,学生已经学习了“0~5的认识和加减法”,认识了0~5各数的含义,初步认识了加法和减法的含义,初步掌握5以内的加法和减法运算。这些都是学生理解和掌握“6~9各数的含义”以及“得数是6~9的加法以及相应减法”的重要基础。

关 键 词：核心素养 单元教学 学科本质 苏教版教材 加减法 教学内容 分析与教学 加法和减法 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]