育心园:自我价值实现的教育管理模式研究  

作　　者：王丽贞 

机构地区：[1]浙江省金华市婺城区罗店镇中心小学

出　　处：《教育家》2025年第6期61-61,共1页Educator

摘　　要：自我价值的实现是个体自我发展与持续提升的不竭动力。在当今小学教育管理与实践中,个体的自我价值感并未得到充分的重视与挖掘。基于此,浙江省金华市婺城区罗店镇中心小学创建了“育心园”模式,探索有助于教师、学生、家长三大教育主体实现自我价值的小学教育管理之道。

关 键 词：中心小学 教育管理模式 小学教育管理 三大教育 自我价值实现 育心 自我价值感 个体自我 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]