“怎样拼周长最短”教学实录与评析  

作　　者：夏添(执教) 范慧玲(评析) 顾春文(评析) 

机构地区：[1]上海市宝山区第二中心小学 [2]上海市宝山区教育学院

出　　处：《小学数学教育》2025年第1期59-60,72,共3页

摘　　要：教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》三年级上册第86页。教学目标:1.在“怎样拼周长最短”的活动中经历发现和提出问题、分析和解决问题的过程,感悟“相同数量的小正方形拼出的长方形,长和宽越接近,周长越短”,积累相关数学活动经验。

关 键 词：数学活动经验 教学实录 义务教育 发现和提出问题 教学内容 分析和解决问题 教学目标 周长 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]