新课程理念下小学语文阅读教学资源开发与利用的探究  

作　　者：肖祎宣(文/图) 

机构地区：[1]莆田市城厢区教师进修学校附属兴安小学

出　　处：《家长读本》2025年第1期32-33,共2页

摘　　要：新课程标准视域下,小学语文教师开发与利用阅读资源,应当把握教材本身,深入开发教材文本资源,同时发挥地域阅读资源优势。教师应当合理利用阅读资源,根据实际需求选择资源,在课堂上引导学生自主阅读、深入理解,为学生打造开放自主、多元广阔的阅读空间,丰富阅读资源,将资源充分运用于阅读教学,不断提高学生的独立阅读能力。

关 键 词：小学语文教师 把握教材 教材文本 自主阅读 独立阅读能力 阅读空间 资源开发与利用 阅读教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]