初中语文学习任务群情境化教学策略研究  

作　　者：陈训力 

机构地区：[1]福建省福清市南宵初级中学

出　　处：《天津教育》2025年第7期75-77,共3页Tianjin Education

基　　金：福建省福清市教育科学研究“十四五”规划2024年度专项课题“新课标视域下初中古诗文‘四元五环’教学模式实践研究”(课题编号:FQ2024ZX04)的阶段研究成果之一。

摘　　要：随着新课程改革纵深发展,具有创新性与实践价值的教学手段应运而生,为课堂教学新样态的构建提供了有效助力,也为各学科的教学带来了新的发展机遇。然而,教育理念的确立与策略的选择不能盲目追求新颖,而应脚踏实地,从新课程标准的具体要求与学科特点出发,只有这样才能实现教学成果的最优化发展。

关 键 词：情境化教学 初中语文 教学成果 学科特点 课堂教学 新课程改革 新样态 教育理念 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]