新课标下初中体育跨学科融合教学策略  

作　　者：张世瑾 

机构地区：[1]山东省济南甸柳第一中学

出　　处：《山东教育》2025年第3期101-102,共2页

摘　　要：新课标对初中体育教学提出新要求,教学需要突出学生的主体地位,关注学生个体差异,基于学生的兴趣爱好、身体条件、运动技能的差异进行个性化教学。学生的情境认知以及综合素养的培养,也是当下体育教学需要积极推进的工作。教师在确定初中体育教学目标后,使用跨学科融合的教学策略,以学生为中心,基于大主题、大概念、大问题等主线,引导学生充分运用多学科知识进行学习,让学生在多学科知识的学习中,加深对体育与健康教育内容的认识。体育学科与其他学科存在密切的联系,教师在跨学科融合教学中,要抓住体育和其他学科的联系,彰显跨学科教学的价值。

关 键 词：初中体育 体育与健康教育 体育教学 学生个体差异 跨学科教学 以学生为中心 运动技能 教学策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]