过“五关”——数学分析入门教学的探索与实践  

作　　者：敏志奇[1] 

机构地区：[1]合作民族师范高等专科学校数学系,甘肃合作747000

出　　处：《甘肃高师学报》2003年第5期82-83,共2页Journal of Gansu Normal Colleges

摘　　要：为了搞好数学分析入门教学 ,本文提出带领学生过好入门的“五关” ,即 (1)知识衔接关 ,(2 )概念关 ,(3)数形结合关 ,(4 )语言关 ,(5 )推理关 .通过教学实践 ,探索出一种行之有效的数学分析入门的数学方法 .

关 键 词：数学分析 入门教学 知识衔接 数学概念 数形结合 推理 

分 类 号：O17[理学—数学] G642.0[理学—基础数学]