从课程创生取向看教师角色的重塑  

作　　者：翟艳[1] 杨晓萍[1] 

机构地区：[1]西南师范大学教育科学学院,重庆400715

出　　处：《幼儿教育》2004年第6期10-11,共2页Early Childhood Education

关 键 词：课程实施 课程价值观 课程计划 课程创生取向 教师角色 师生关系 幼儿园 

分 类 号：G615[文化科学—学前教育学] G612[文化科学—教育学]