国家社会科学基金(BMA070011)

作品数：9被引量：47H指数：5
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相关作者：谭志松谭瑜邓莹辉覃美洲胡萍更多>>
相关机构：三峡大学中央民族大学湖北民族大学更多>>
相关期刊：《吉首大学学报（社会科学版）》《现代情报》《北方民族大学学报（哲学社会科学版）》《三峡文化研究》更多>>
相关主题：非物质文化土家族非物质文化传承教育形式文化传承更多>>
相关领域：文化科学社会学经济管理艺术更多>>
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跨文化心理学与文化心理学比较被引量：10
《吉首大学学报（社会科学版）》2011年第1期170-172,共3页谭瑜 
国家社会科学基金项目(BMA070011)
跨文化心理学主要沿袭自然科学的研究模式,通过比较不同文化群体中人的心理和行为的差异性和相似性,得出更具普适性的心理学理论。文化心理学主要遵循社会人文科学模式,研究文化与人的活动、社会之间的互动关系。它们分别从外在于文化...
关键词：跨文化心理学 文化心理学 深层结构 
原生态文化概念与非物质文化保护和传承的原则被引量：9
《云南民族大学学报（哲学社会科学版）》2010年第6期30-33,共4页邓莹辉 谭志松 
国家社科基金项目"民族教育与土家族非物质文化保护和传承研究"(项目编号:BMA070011)阶段成果
非物质文化是一个民族价值观的反映,是民族情感的寄托,是民族精神和民族性格的体现。要使非物质文化遗产尤其是那些最能体现民族特性的原生态文化得到更科学有效的保护与传承,就必须遵循文化发展的客观规律,遵循一些基本原则,处理好一...
关键词：原生态 非物质文化 保护 传承 
土家族非物质文化教育传承立法的基本原则被引量：4
《民族教育研究》2010年第5期20-24,共5页覃美洲 谭志松 
国家社会科学基金项目"民族教育与土家族非物质文化保护与传承研究(项目批准号:BMA070011)"的阶段性成果之一
为了更好地发挥教育在土家族非物质文化传承中的作用,就有必要通过教育传承立法来提供制度保障。而土家族非物质文化教育传承立法至少应遵循以下基本原则:传承人教育、学校教育与社会教育相结合原则;专业教育与普及教育相结合原则;教育...
关键词：土家族 非物质文化 教育传承 立法 
武陵山区民族教育五个问题的调查与思考被引量：5
《北方民族大学学报（哲学社会科学版）》2010年第4期52-55,共4页谭志松 
国家社会科学基金项目"民族教育与土家族非物质文化的保护和传承研究"(BMA070011)
随着社会文化变迁,武陵山区少数民族非物质文化传承与发展、劳动力转移培训等成为民族教育的重要内容和职能;留守儿童教育问题日趋严重,必须探讨新的途径;教育质量和教育结构不适应,必须加快提高和调整;教育资源不足,必须积极开发民办...
关键词：武陵山区 武陵山区民族教育 非物质文化传承 
论土家族非物质文化传承教育的主要特征被引量：5
《西北民族研究》2010年第2期172-177,91,共7页谭志松 
国家社会科学基金项目“民族教育与土家族非物质文化的保护和传承研究”(批准号:BMA070011)的阶段性成果
教育是人类历史发展的重要文化方式，也是人类文化记忆传承的重要方式。深入调查研究发现，土家族非物质文化传承教育具有传承教育形式多样、传承教育对象广泛、传承教育环境复杂、传承教育具有地域性和活态性等主要特征。
关键词：土家族 非物质文化 传承教育 主要特征 
土家族非物质文化传承的教育形式及其变迁被引量：11
《中南民族大学学报（人文社会科学版）》2010年第3期32-37,共6页谭志松 
国家社会科学基金项目"民族教育与土家族非物质文化的保护和传承研究"(BMA070011)
从土家族非物质文化传承的教育形式的发展过程看,其形式主要包括:口传身授教育、师徒传承教育、学校教育、社会组织活动教育、记事与作品传承教育等。其中口传身授教育是传统的大众自觉教育形式;师徒传承教育是传统的职业性精英教育形式...
关键词：土家族 非物质文化 文化传承 教育形式 
民族教育视野下的非物质文化——以长阳南曲为例
《三峡文化研究》2009年第1期422-428,共7页赵军 
国家社科基金项目<民族教育与土家族非物质文化保护与传承研究>(BMA070011)的阶段性研究成果
如果一定要将文化在形态上区分为物质文化与非物质文化,我们可能更愿意承认,相对于物质文化而言,非物质文化往往构成了一个民族的精神皈依,它不仅仅维系着一个民族的文化记忆,它更型塑着一个民族的文化生命。因此,对于一个民族而言。
关键词：长阳南曲 物质文化 民族教育 教育视野 资丘镇 文化记忆 郁香 地方小曲 民间艺人 艺术品种 
基于主题地图的土家学知识组织研究被引量：3
《现代情报》2009年第7期207-209,225,共4页胡萍 祝方林 
国家社科基金2007年教育学课题"民族教育与土家族非物质文化遗产保护与传承研究"(BMA070011)研究成果之一
本文利用主题地图的基本原理来构建土家学的知识组织模型,为建立以主题地图为技术支撑的土家学学科信息门户提供理论准备。
关键词：知识组织 主题地图 土家学 
论土家族非物质文化遗产的现代传承与发展——以湖北长阳土家族“巴山舞”为例被引量：4
《三峡论坛》2009年第1期49-56,148,共9页谭瑜 谭志松 
国家社会科学基金项目"民族教育与土家族非物质文化的保护与传承研究"(批准号BMA070011)
现有802万人口的土家族世代聚居武陵山区,创造了丰富而优秀的本民族文化。当今,这个民族仍不断的探求着本民族文化的现代发展。长阳土家族自治县的"巴山舞"即是土家族非物质文化遗产的现代传承和发展的成功典范,是现代土家族文化的一种...
关键词：土家族 非物质文化 现代传承 发展 
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