河南省教育厅人文社会科学研究项目(2010-zx-269)

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大学英语教师专业发展维度分析被引量：1
《漯河职业技术学院学报》2015年第6期159-161,共3页黄娟 
周口师范学院青年基金项目"外语教师发展模式研究"(编号2012QNB21);河南省教育厅人文社科项目"大学英语教师发展的自主性研究"(编号2010-ZX-269)的成果之一
当今社会急需应用英语能力强的人才,大学英语教师也要适应这一实际需求,对专业发展作战略性的调整。英语知识、教学能力、学术能力和管理能力是新时期大学英语教师专业发展四维度,其中大学英语教师专业发展的重点在于提高信息能力、学...
关键词：大学英语教师 专业发展 信息能力 学术能力 管理能力 
大学英语教师专业发展自主性研究
《青年时代》2014年第21期80-82,共3页黄娟 
本文系周口师范学院青年基金项目“外语教师发展模式研究”（编号2012QNB21）和河南省教育厅人文社科项目“大学英语教师发展的自主性研究”（编号2010-ZX-269）的成果之一.
教师自主性对大学英语教师的专业发展至关重要，但大学英语教师如何在专业发展中实现教师自主性是外语教师期待解决的问题，因此大学英语教师专业发展自主性研究对大学英语教师的专业发展在实践上和理论上都很有价值。
关键词：大学英语教师 教师自主性 专业发展 规划 调控 
大学英语教师专业发展的新解读被引量：1
《武汉船舶职业技术学院学报》2013年第1期101-103,112,共4页黄娟 
河南省教育厅人文社会科学研究项目"大学英语教师发展的自主性研究"(项目编号2010-zx-269);周口师范学院青年基金项目"外语教师发展模式研究"(项目编号2012QNB21)的成果之一
本文通过分析新时期社会对人才英语能力的实际需求和大学英语教学的改革方向,指出在新时期大学英语教师专业发展的新内容主要体现在非英语专业知识的补充和信息素养的提升两方面,并进行了分析、探讨。
关键词：大学英语教师 专业化发展 信息素养 
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