新疆维吾尔自治区高校科研计划(XJEDU2009S107)

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少数民族“双语”师资培训教学评价主体多元化格局探究
《黑河学刊》2012年第8期106-107,110,共3页何雨芯 吴涛 
新疆维吾尔自治区高校科研计划青年启动基金项目<新疆少数民族"双语"师资脱产培训教学评价现状及对策研究>阶段性成果之一(XJEDU2009S107)
教学评价主体是教学评价的组织者、实施者,评价主体多元化是整个教学评价活动多元化的重要条件。根据少数民族"双语"师资培训教学评价现状,教学评价应以评价主体多元化理念为背景,构建分别以管理部门、专家督导组、施训教师、受训学员...
关键词：少数民族 “双语”师资培训 教学评价主体 多元化 
档案袋评价在少数民族双语师资培训中的应用
《佳木斯教育学院学报》2012年第10期109-,118,共2页何雨芯 胡毅茹 
新疆维吾尔自治区高校科研计划青年启动基金项目<新疆少数民族"双语"师资脱产培训教学评价现状及对策研究>阶段性成果之一(XJEDU2009S107);主持人
档案袋评价是关注学生学习过程的质性评价方式。在少数民族双语师资培训中引入档案袋评价,可以弥补传统评价方式的不足。科学合理设计档案袋是档案袋评价的基础。实施档案袋评价应明确档案袋评价的目的和意义,重视档案袋评价材料的收集...
关键词：档案袋评价 少数民族双语师资培训 
新疆双语骨干教师培训院校汉语教师评价现状及对策
《新疆职业大学学报》2010年第6期66-68,77,共4页石斌 何雨芯 
新疆维吾尔自治区高校科研计划青年启动基金项目(XJEDU2009S107)
教学评价在第二语言教学研究中占有重要的地位,其主要目的是依据一种评价标准通过各种评价手段,完善教师教学过程,提高教育教学质量。本文以教育评价理论为依托,以问卷调查为主要研究方法,从教学评价功能、评价方式、评价标准、评价结...
关键词：培训 教学评价 汉语教学 
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