浙江省教育厅科研计划(20070864)

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相关作者：王海燕米伟娜王劲松米维娜梁银英更多>>
相关机构：宁波大学宁波市教育局华东师范大学更多>>
相关期刊：《远程教育杂志》《现代教育技术》《中国教育信息化（基础教育）》更多>>
相关主题：高中信息技术教师新课程实施干预信息技术高中信息技术更多>>
相关领域：文化科学更多>>
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浙江省高中信息技术教师对新课程的适应性研究
《中国教育信息化（基础教育）》2010年第7期12-14,共3页底亚楠 王海燕 米伟娜 
浙江省教育厅科研项目(项目编号:20070864);宁波市2008年教育规划项目的研究成果之一
本文基于浙江省高中信息技术教师对新课程适应情况的调查,分别就教师的知识、能力和教学实践两方面的适应情况进行了分析,在此基础上总结了本调查研究的结论,并进一步探讨了促进浙江省高中信息技术教师适应新课程的相关建议。
关键词：新课程 高中信息技术教师 适应性 
浙江省高中信息技术教师对新课改的心理适应性研究
《远程教育杂志》2010年第1期65-69,共5页王海燕 米伟娜 
浙江省教育厅科研项目"浙江省高中信息技术教师对新课程的适应性研究"(项目编号:20070864)的成果之一
以"关注阶段"理论为基础,研究了浙江省高中信息技术教师对新课改的心理适应性。结果表明:目前浙江省高中信息技术教师能够接受新课改的理念并在教学中付诸实施,但信心不足,有明显的观望心理,心理适应性停滞不前并对新课改存有一定的抵触...
关键词：新课改 高中信息技术教师 教师适应性 心理适应性 情绪状态 
基于学生视角的高中信息技术新课程实施分析——来自宁波市普通高中的调查被引量：1
《中国教育信息化（基础教育）》2009年第11期5-8,共4页梁银英 米维娜 王海燕 
浙江省教育厅科研项目(项目编号:20070864);宁波市2008年教育规划项目的研究成果之一
本文采用问卷调查法对宁波市普高一年级学生进行了抽样调查,从学生的视角分析信息技术新课程的地位、教师采用的教学方式、课程的教学效果以及评价方式等。针对调查结果反映出的问题提出了相关建议。
关键词：信息技术 新课标 调查 
新课程实施中教师的情感状态研究--来自宁波市高中信息技术教师的调查
《现代教育技术》2009年第7期63-67,共5页米伟娜 王海燕 王劲松 
浙江省教育厅科研项目(项目编号:20070864);宁波市2008年教育规划项目的研究成果之一
以"关注阶段"理论为基础,对宁波市高中信息技术教师在新课程实施中的情感状态进行了研究。结果表明:目前宁波市高中信息技术教师在新课程实施中"个人化"阶段关注程度较高,对新课程实施存在一定的抵抗心理;城乡教师及不同教龄教师目前在...
关键词：情感状态 关注阶段 干预 
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