全国教育科学“十一五”教育部规划课题(GJA094019)

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相关主题：订单式人才培养模式服务外包人才服务外包服务外包人才培养岗位要求更多>>
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服务外包人才培养“订单班”运行中的风险及防范被引量：3
《职教论坛》2010年第26期57-59,共3页于强 
全国教育科学“十一五”规划2009年度教育部重点课题“基于服务外包的‘订单式’人才培养模式应用研究”(编号:GJA094019)成果之一
在服务外包人才培养＂订单班＂的实际运行中,受各种因素的影响存在着较大的风险,制约着＂订单班＂的进一步发展,影响了＂订单班＂在服务外包人才培养中积极作用的发挥。通过对各种风险成因的分析,提出了根据企业岗位需求变化及时调整人...
关键词：服务外包人才 “订单式”人才培养模式 “订单班”风险 
“订单式”人才培养模式在ITO人才培养中的应用研究
《中国经贸》2010年第22期74-75,共2页于强 
基金项目：全国教育科学“十一五”规划2009年度教育部重点课题一基于服务外包的“订单式”人才培养模式应用研究（课题批准号GJA094019）.
通过对我国ITO人才的岗位要求的分析，提出了高职院校在培养服务外包人才中的问题，提出了高职院校培养采用“订单式”人才培养模式培养ITO人才的原则及实施方法。
关键词：ITO人才 岗位能力 “订单式”人才培养模式 
适应服务外包岗位要求的外语能力培养研究被引量：5
《职业技术教育》2010年第23期51-53,共3页田涛 陈文兰 钟晓菁 
全国教育科学"十一五"规划2009年度教育部重点课题<基于服务外包的"订单式"人才培养模式应用研究>(编号:GJA094019);主持人:于强
在服务外包人才培养实践中,外语教学内容脱离企业岗位实际,外语教学模式及教学方法不能适应外包人才的培养要求,外语教师缺乏外包知识等问题,制约了服务外包人才的外语水平。为此,须采取有效的措施尽快加以解决,如建立以外包岗位为核心...
关键词：服务外包 外语能力 人才培养 高等职业院校 
“订单式”模式在服务外包人才培养中的实施路径及管理被引量：1
《中国商界》2010年第7X期168-169,共2页于强 
全国教育科学"十一五"规划2009年度教育部重点课题基于服务外包的"订单式"人才培养模式应用研究课题批准号:GJA094019
采用"订单式"人才培养模式培养服务外包人才,是解决我国服务外包人才短缺的有效方式,符合我国服务外包企业发展的需要。本文就服务外包人才培养中采用"订单式"人才培养模式的实施路径进行了研究,并对"订单式"人才培养模式在服务外包人...
关键词：服务外包企业 服务外包人才 “订单式”人才培养模式 
“订单式”模式在服务外包人才培养实施中的问题与对策被引量：3
《中国经贸导刊》2010年第11期103-104,共2页于强 
全国教育科学"十一五"规划2009年度教育部重点课题-基于服务外包的"订单式"人才培养模式应用研究(课题批准号GJA094019)
“订单式”人才培养模式，就是高职院校根据服务外包企业对未来不同规格人才的岗位需求情况，与有关企业签订培养协议（订单），然后由校企双方根据服务外包企业的岗位要求、数量共同制定人才培养方案，并在师资、实训基地等方面进行校...
关键词：“订单式”人才培养模式 服务外包 人才培养方案 岗位要求 校企合作 需求情况 高职院校 实训基地 
“订单式”培养模式在服务外包中的实际应用研究被引量：3
《商业时代》2010年第13期84-85,共2页于强 钟晓菁 
全国教育科学"十一五"规划2009年度教育部重点课题--基于服务外包的"订单式"人才培养模式应用研究(课题批准号:GJA094019)
采用"订单式"人才培养模式培养服务外包人才符合我国服务外包企业发展的需要。本文就服务外包人才培养中采用"订单式"人才培养模式的实施路径进行了探讨,并对"订单式"人才培养模式在服务外包人才培养实施中的问题与管理进行研究。
关键词：服务外包企业 服务外包人才 “订单式”人才培养模式 
采用“订单式”模式培养外包人才的客观条件及其管理
《商业文化（学术版）》2010年第5期55-56,共2页于强 周恩荣 
全国教育科学"十一五"规划2009年度教育部重点课题-基于服务外包的"订单式"人才培养模式应用研究(课题批准号GJA094019)
采用"订单式"人才培养模式培养服务外包人才符合我国服务外包产业发展的需要。本文对服务外包人才培养中采用"订单式"人才培养模式的客观条件进行了分析,并对加强"订单式"人才培养模式实施中的管理进行了探讨。
关键词：服务外包人才 “订单式”人才培养模式 客观条件 
“订单式”人才培养模式在服务外包人才培养中的运行及支持条件被引量：12
《中国经贸导刊》2010年第7期102-103,共2页于强 
全国教育科学"十一五"规划2009年度教育部重点课题-基于服务外包的"订单式"人才培养模式应用研究(课题批准号GJA094019)
“订单式”人才培养模式，就是高职院校根据服务外包企业对其对未来不同规格人才的岗位需求情况，与有关企业签订培养协议（订单），然后由校企双方根据服务外包企业的岗位要求、数量共同制定人才培养方案，并在师资、实训基地等方面进...
关键词：“订单式”人才培养模式 服务外包 运行 人才培养方案 岗位要求 校企合作 需求情况 高职院校 
构建服务外包“订单班”实务操作规范被引量：2
《天津职业院校联合学报》2010年第3期37-39,共3页于强 叶宏权 
全国教育科学"十一五"规划2009年度教育部重点课题--<基于服务外包的"订单式"人才培养模式应用研究>(课题批准号GJA094019)研究成果
采用"订单式"人才培养模式培养服务外包企业急需的人才,加快了服务外包人才培养的规模和速度。提高服务外包人才培养"订单班"的质量和效益,必须建立一系列管理制度和操作规范,以保证"订单班"在实际运行中具有可操作性和科学性。
关键词：服务外包人才 “订单班” 操作规范 
我国服务外包人才培养的经济性分析被引量：1
《财经界》2010年第2期72-73,75,共3页于强 
全国教育科学"十一五"规划2009年度教育部重点课题-<基于服务外包的"订单式"人才培养模式应用研究>(课题批准号GJA094019)
从制约我国服务外包人才培养经济性的构成因素出发,客观分析了影响我国服务外包人才培养经济性的岗位技能和素质要求、外包人才的培养路径、模式及其他影响因素,总结了我国在服务外包人才培养中所付出的巨大成本支出,对较为经济的"订单...
关键词：服务外包人才培养 经济性 “订单式”人才培养模式 
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