甘肃省高等学校研究生导师科研项目计划(无)

作品数：3被引量：38H指数：3
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相关作者：祝智庭郭炯袁庆飞更多>>
相关机构：华东师范大学西北师范大学更多>>
相关期刊：《电化教育研究》《中国职业技术教育》更多>>
相关主题：角色分析职业教育课程课程开发职业教育课程开发课程开发模式更多>>
相关领域：文化科学更多>>
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基于角色分析的职业教育课程开发方法研究(二)——需求分析方法研究被引量：9
《中国职业技术教育》2011年第6期41-46,共6页郭炯 袁庆飞 祝智庭 
2010教育部人文社会科学研究西部和边疆地区项目“基于角色分析的能力本位高等职业教育课程开发方法研究”(项目编号:10XJC880002);甘肃省高等学校研究生导师科研项目“教育技术视野下能力本位高等职业教育课程开发方法研究”的研究成果
本文提出可以将角色分析作为课程开发需求分析方法。采用文献研究的方法探索了职业角色的结构、分析框架和基于角色分析的需求分析方法和工具。研究认为①职业角色的结构包括权利、义务、思想观念、能力、行为规范和思维方式。②职业角...
关键词：角色分析 职业教育课程开发 需求分析 
基于角色分析的职业教育课程开发方法研究(一)——课程开发模式研究被引量：18
《中国职业技术教育》2011年第3期35-39,共5页郭炯 祝智庭 
2010教育部人文社会科学研究西部和边疆地区项目“基于角色分析的能力本位高等职业教育课程开发方法研究”(项目编号10XJC880002);甘肃省高等学校研究生导师科研项目“教育技术视野下能力本位高等职业教育课程开发方法研究”的研究成果
本研究在整合已有职业教育课程开发方法合理性的基础上，针对那些工作过程不稳定、岗位不清晰等专业领域的课程开发构建了基于角色分析的职业教育课程开发模式,对开发和设计的原理做出了明晰的理论阐释。
关键词：角色分析 职业教育课程开发 课程开发理念 课程开发模式 
教育技术视野下的职业教育课程开发方法研究被引量：14
《电化教育研究》2010年第12期74-79,共6页郭炯 祝智庭 
甘肃省高等学校研究生导师科研项目“教育技术视野下能力本位高等职业教育课程开发方法研究”
本研究在整合已有职业教育课程开发方法合理性的基础上,构建了从职业知识分析到任务组织的方法为核心的基于角色分析的职业教育课程开发模式,并对开发和设计的原理作出了明晰的理论阐释,不仅说明了课程目标、需求分析、知能分析、课程...
关键词：能力本位 职业教育 课程开发 角色分析 知能体系 
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