陕西省教育厅科研计划项目(2010JK084)

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论听力理解中的对比与参照
《商洛学院学报》2012年第6期75-79,共5页彭治民 
陕西省教育厅专项科研计划项目(2010JK084)
听力理解是一个过程,这个过程可以分为对语音的处理过程和意义的构建过程。这个过程是通过一系列的对比参照完成的。听力理解是一个不断地以习得的参照模型为基础,进行对比、构建意义的过程。首先以语音模型为参照,把捕捉到的声音与之对...
关键词：听力理解 对比 参照 
图式理论视阈下的英语新闻听力理解策略被引量：2
《商洛学院学报》2011年第5期57-61,共5页田亚亚 彭治民 
陕西省教育厅专项科研计划项目(2010JK084)
图式理论是认知心理语言学的重要理论。该理论认为听力理解不仅要依靠英语词汇、语法等语言知识,还应注重听力材料背景知识、篇章结构等非语言知识。英语新闻内容丰富、体裁多样、时代感强,是听力教学材料的重要组成部分,也是英语专业...
关键词：图式理论 英语新闻听力 建构 策略 
元认知理论与英语专业四级听写策略探讨被引量：2
《价值工程》2011年第23期196-197,共2页彭治民 杨小英 
陕西省教育厅2010年科学研究项目(项目编号:2010JK084)
听写是英语专业四级考试(TEM-4)中综合性强,难度较大的部分。本文根据学生课堂听写测试试卷分析,结合听写后的自评报告,指出听写过程中主要存在的问题有:听力理解过程中声音意向和单词不能匹配、短时记忆能力不强、听力策略意识淡薄,缺...
关键词：元认知理论 英语专业四级考试 听写 训练策略 
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