重庆市教育科学“十二五”规划(2012-GX-013)

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高职院校办学条件与人才培养质量关系的实证研究——以川渝8所院校为例被引量：3
《教育学术月刊》2014年第12期48-52,共5页王伟 肖妍 
重庆市教育科学"十二五"规划2012年度高校教育科研重点课题"重庆高职教育质量评价研究--基于校企合作绩效分析视角"(2012-GX-013;主持人:王伟);2012年重庆市高等学校教学改革研究项目"高职院校金融专业"教学经营"一体化人才培养模式研究与实践"(1203178;主持人:王伟)
通过构建投入产出指标体系,建立相关系数矩阵和多元回归模型,实证分析了高职办学条件与人才培养质量的相关性及其影响路径。结论表明,办学投入与人才培养质量产出关系密切,前者对后者的影响明显,其中师资力量对提高毕业生就业率有较大...
关键词：高职院校 办学条件 人才培养质量 相关分析 多元回归 影响路径 
高职院校办学投入与人才培养质量产出的实证分析——基于川渝8所院校数据被引量：1
《教育财会研究》2014年第3期17-23,共7页王伟 聂卫东 
重庆市教育科学"十二五"规划2012年度高校教育科研重点课题<重庆高职教育质量评价研究--基于校企合作绩效分析视角>(2012-GX-013);2012年重庆市高等学校教学改革研究项目<高职院校金融专业"教学经营"一体化人才培养模式研究与实践>(1203178)
通过构建投入产出指标体系,建立相关系数矩阵和多元回归模型,实证了高职办学投入与人才培养质量的相关性及其影响路径。结论表明,办学投入与人才培养质量产出关系密切,前者对后者的影响明显,其中师资力量对毕业生就业率的提高有较大的...
关键词：高职院校 办学投入 人才培养质量 相关分析 多元回归 
重庆职教基地对接永川建设川渝黔商贸高地的对策研究被引量：2
《重庆高教研究》2014年第1期63-67,共5页王伟 
重庆市教育科学"十二五"规划2012年度高校教育科研重点课题(2012-GX-013);重庆职业教育学会2011年度科研课题(2011-zjxh-4925)
教产对接、产教融合是现代职业教育的重要特征。重庆永川区集商贸高地和职教基地两种资源于一身,实现两者的对接互融具有重要的现实意义。然而,职教基地与商贸高地的耦合分析,揭示了两者在依存度、人才培养和远景规划建设等方面的不足,...
关键词：重庆职教基地 商贸高地 永川区 财贸职教集团 
校企合作对高职人才培养质量的影响——基于西部49所国家示范(骨干)院校数据被引量：2
《职业技术教育》2013年第31期45-49,共5页王伟 
重庆市教育科学"十二五"规划重点课题<重庆高职教育质量评价研究--基于校企合作绩效分析视角>(2012-GX-013);重庆市高等学校教学改革研究项目<高职院校金融专业"教学经营"一体化人才培养模式研究与实践>(1203178);主持人:王伟
基于西部地区49所国家示范(骨干)院校数据,在分解变量的基础上构建截面多元线性回归模型,结果显示:校企合作整体上提高了人才培养质量,其中"教师平均在研技术开发到款数"和"企业捐赠设备占比"的贡献显著;但校企合作各个方面对人才培养...
关键词：校企合作 高职教育 人才培养质量 截面多元线性模型 示范性职业院校 
基于能力本位的保险实务专业实训教学体系构建与实践
《金融教育研究》2013年第5期70-72,共3页聂卫东 王伟 
重庆市高等教育教学改革研究项目:高职保险实务专业实训教学体系构建与实践研究(113277);重庆市职业教育学会课题:"校企合作;工学结合"人才培养模式的实践研究(2011-zjxh-4922);重庆市教育科学"十二五"规划2012年度高校教育科研重点课题:重庆高职教育质量评价研究--基于校企合作绩效分析视角(2012-GX-013)
保险实务专业边缘化的现状,使得其实训教学隐现了一些突出问题,构建能力本位的实训教学体系成为必然。通过不断的努力与探索,构建涵盖特色军训、保险企业职业认知、"情景模拟"和"体验式营销"、保险业务培训、"3+2"半工半读、顶岗实习等...
关键词：保险实务专业 能力本位 实训教学体系 
高职院校人才培养质量区域差异实证分析——以成渝经济区8所院校为例被引量：6
《职业技术教育》2013年第19期23-27,共5页王伟 
重庆市教育科学"十二五"规划2012年度高校教育科研重点课题<重庆高职教育质量评价研究--基于校企合作绩效分析视角>(2012-GX-013);主持人:王伟;2012年重庆市高等学校教学改革研究项目<高职院校金融专业‘教学经营’一体化人才培养模式研究与实践>(1203178);主持人:王伟
以成渝经济区8所高职院校为例,对人才培养质量差异进行实证分析发现,成渝经济区高职院校人才培养质量存在明显的差异和不均衡现象。对此,应进一步完善人才培养质量报告制度,组建高职教育战略联盟,优化职教资源配置,实施区域倾斜政策。
关键词：高职院校 人才培养质量 区域差异 主成分分析 
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