重庆市教育委员会人文社会科学研究项目(04JWSK122)

作品数：5被引量：21H指数：2
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用ABC分析法探索师范实习生对指导教师的心理需求
《昆明学院学报》2009年第5期83-86,共4页刘宗发 尹平 
重庆市教委人文社会科学项目"师范院校实习生心理障碍与教育策略研究"(04JWSK122);重庆市教育规划办规划项目"渝东南地区中小学教师在课程改革中的心理障碍及其对策研究"(04-GJ-054)
运用问卷调查法、ABC分析法了解师范实习生对实习指导老师的期望和要求,寻找出了实习生最喜欢的指导老师的6个主要特征,实习生最不喜欢的指导老师的5个主要特征,实习生对实习指导老师最主要的5个希望。调查分析结果表明,实习指导老师应...
关键词：师范实习生 心理需求 指导教师 ABC分析法 教育实习 实习指导 
师范实习生心理压力来源及其对策研究被引量：1
《考试周刊》2008年第43期51-52,共2页刘永贤 刘宗发 
重庆市教委人文社会科学研究项目:《师范院校实习生心理障碍与教育策略研究》,课题批准号:04JWSK122
师范生在实习中可能遭受的心理压力主要来自于四个方面:实习基地校的生活压力、教学压力、班级管理压力及人际关系与角色适应压力。根据师范生可能遭受的压力源,本文从预防的角度提出了减缓或消除实习期间心理压力的对策。
关键词：师范院校 实习生 心理压力 对策 
师范院校实习生状态-特质焦虑及相关因素调查被引量：10
《中国健康心理学杂志》2007年第12期1148-1151,共4页刘宗发 冉汇真 曾云华 谢玉兰 周静 汪伟 
重庆市教委人文社会科学项目"师范院校实习生心理障碍与教育策略研究"(文号:04JWSK122);重庆市高校中青年骨干教师资助计划(文号:渝教人[2005]2号)
目的对师范院校实习生的焦虑状况及相关因素进行调查研究,以增强实习生教育的针对性和有效性。方法采用状态-特质焦虑量表对466名师范实习生进行问卷调查。结果1师范实习生的焦虑显著高于在校大学生和全国大学生常模(S-AI&T-AIP=0.00),...
关键词：师范实习生 状态-特质焦虑 相关因素 
师范院校实习生角色心理冲突与对策被引量：12
《教育与职业》2007年第14期98-100,共3页刘宗发 冉汇真 
重庆市教委人文社会科学研究项目“师范院校实习生心理障碍与教育策略研究”(课题批准号:04JWSK122)研究成果之一
实习生角色扮演的戍功与否，直接影响着他们的实习质量和职业戍长。实习生在实习过程中要扮演多重角色，而这些角色迅速、频繁地转换，容易引起实习生的适应困难和角色心理冲突，对顺利完成实习任务造成许多障碍。本文从预防实习生角色...
关键词：师范院校 实习生 角色心理冲突 对策 
应用解析梦方法寻找神经症来访者的深层心理病因
《中国临床康复》2006年第30期154-157,共4页刘宗发 
重庆市高校中青年骨干教师资助计划(渝教人[2005]2号);重庆市教委人文社会科学项目"师范院校实习生心理障碍与教育策略研究"(04JWSK122)~~
目的:寻找一位神经症来访者的早期深层病因,为顺利进行心理咨询和辅导打开通道,以最终治愈或缓解病情。方法:患者,女,21岁,大专二年级学生,2004-05-10因神情恍惚等前来咨询,根据主述和测试,确诊其为1例典型的神经症患者。在其咨询过程...
关键词：心理学 应用 咨询 精神分析 梦 
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