湖南省高等学校教学改革研究项目(121-0410)

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家庭教养方式与大学生社会技能的关系研究被引量：3
《社会心理科学》2011年第5期87-93,110,共8页张蕾 吴鑫德 黎海燕 
湖南省教改课题(121-0410);湖南师范大学博士科研启动基金(化060638)资助
研究家庭教养方式与大学生社会技能的关系。采用相关量表对174名大学生的家庭教养方式和社会技能进行了测量。结果表明:(1)家庭教养方式与大学生社会技能存在显著正相关。(2)家庭教养方式对大学生社会技能具有显著的预测作用。
关键词：大学生 社会技能 家庭教养方式 
初中生“学业社会比较”与“自我效能感”的调查与研究
《教育测量与评价（理论版）》2010年第12期34-37,共4页刘毅梅 吴鑫德 刘晓静 
湖南省教改课题(项目编号:121-0410);湖南师范大学博士科研启动基金(项目编号:060638)资助
本研究采用学业自我效能感量表、学业社会比较量表对726名中学生进行测查,探讨了中学生"学业社会比较"与"学业自我效能感"的现状以及两者之间的关系。结果表明:(1)初中生的"学业自我效能感"在性别、年级和学校上有显著差异;(2)不同性别...
关键词：初中生 学业自我效能感 学业社会比较 
在中学化学课堂教学中实施心理健康教育的研究被引量：3
《化学教学》2010年第2期1-3,共3页唐琳 吴鑫德 
湖南省教改课题(121-0410);湖南范大学博士科研启动基金(化060638)资助
本文就如何在化学课堂教学中实施心理健康教育进行了初步探索，提出了一些参考建议。
关键词：中学生 心理健康教育 化学课堂 
角色领悟与中学教师职业倦怠被引量：3
《社会心理科学》2010年第2期122-125,共4页袁金秀 吴鑫德 易婷 
湖南省教改课题(121-0410);湖南师范大学博士科研启动基金(化060638)资助
近30年来对中学教师职业倦怠的研究,重点在于探讨中学教师职业倦怠的现状,很少聚焦于寻找解决办法。对于"角色领悟",这种解决教师职业倦怠的可能途径之一的研究更是稀少。本研究重点在于探讨全面、正确的中学教师角色领悟对缓解中学教...
关键词：角色领悟 中学教师 职业倦怠 
《化学教育》“调查报告”栏目文献的统计分析——基于1980～2008年的载文研究被引量：2
《化学教育》2009年第8期41-44,共4页刘芬 吴鑫德 
湖南省教改课题(121-0410)
以《化学教育》“调查报告”栏目29年来的载文为研究对象，采用系统查阅年度总目录与阅读原始文献相结合的方法，从载文的年度分布、内容、调查研究类型、作者等4方面进行统计分析，在一定程度上反映了改革开放以来关于我国化学教育的...
关键词：化学教育 调查报告 统计分析 发展历程 
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