教育部重大攻关项目(10JZD0043)

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相关期刊：《语言文字应用》《中国语文》《新疆师范大学学报（哲学社会科学版）》《语言教学与研究》更多>>
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论汉语教学的三大分野被引量：52
《中国语文》2015年第5期475-478,共4页郭熙 
国家语委十二五科研规划项目"华语研究与华文教育的对接与互动"(WT124-52);教育部重大攻关项目:新形势下国家语言文字发展战略研究(批准号:10JZD0043)
汉语教学问题一直是个热门话题。从对外汉语教学、华文教学，再到汉语国际教育，名称、性质、类别等等的讨论一直没有停止。笔者曾在相关讨论进行过分析（郭熙，2004a、2004b、2007、2012a），随着事业的发展和研究的深入，我们觉得有...
关键词：对外汉语教学 分野 教学问题 华文教学 国际教育 话题 
关于新形势下华侨母语教育问题的一些思考被引量：26
《语言文字应用》2015年第2期2-9,共8页郭熙 
教育部重大攻关项目"新形势下国家语言文字发展战略研究"(批准号:10JZD0043);国务院侨办研究项目"传承与认同--新形势下海外华文教育策略研究"(批准号:GQBY2011021)
海外的华文学习者实际上有两类:一类是中国公民,一类是外国人;前者是华侨,后者多称为华人。目前华文教育界常常把这两类学习者相提并论。本文认为,新形势下华侨子女的母语教育应当单独设类,它应该是中国国家语言战略的一个重要组成部分...
关键词：华侨 母语教育 
对海外华文教学的多样性及其对策的新思考被引量：23
《语言教学与研究》2013年第3期1-6,共6页郭熙 
教育部重大攻关项目"新形势下国家语言文字发展战略研究"(批准号:10JZD0043);国务院侨办研究项目"传承与认同--新形势下海外华文教育策略研究"(批准号:GQBY2011021)的资助
海外各地的华文教学在学习对象、管理模式、教师队伍和课程设置等方面情况各异,不宜简单地以国别划分来落实"本土化",要从实际出发,把针对性贯穿在各相关方面。
关键词：华文教学多样性 国别化 针对性 
语言规划的动因与效果——基于近百年中国语言规划实践的认识被引量：10
《新疆师范大学学报（哲学社会科学版）》2013年第1期34-40,1,共8页郭熙 
教育部重大攻关项目"新形势下国家语言文字工作发展战略研究"(10JZD0043)的阶段性成果
文章从规划动因和效果的关系出发,把中国语言规划实践中的一些案例放到特定的背景下,分析政府、社会思潮、语言理念、政治目标(认同建构)等对国语运动、推普、汉字改革、语言文字标准化和规范化等的影响。
关键词：语言规划 动因 效果 
华语视角下的“讲话”类词群考察被引量：16
《语言文字应用》2012年第4期2-9,共8页郭熙 
教育部重大攻关项目"新形势下国家语言文字发展战略研究"(批准号:10JZD0043);国务院侨办研究项目"传承与认同--新形势下海外华文教育策略研究"(批准号:GQBY2011021)
"讲话"类词群在不同的华语社区出现了变异。它们在中国大陆已经层化,成为标示使用者身份的符号。以全球华人母语使用的视野观察各地的使用差异,有助于对词义和用法演变过程的认识。
关键词：华语视角 “讲话”类词群 词语“层化” 
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