全国教育科学“十一五”规划课题(DIA070130)

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高等学校二、三级教授分级进岗条件的改进建议
《科技创新与生产力》2012年第3期64-66,共3页赵临龙 
国家教育部"十一五"重点课题(DIA070130)
分析了目前教授分级进岗条件中存在的无法体现分类办学指导思想、突出科研轻视教学、缺乏系统性、高于省级有突出贡献专家评审条件、对于一般院校未达到激励效果等5个方面的问题,从按照不同类型高校设置二、三级教授进岗条件,构建统一...
关键词：二、三级教授 岗位聘任 分级进岗 
陕西省新升本院校办学状况研究
《延安职业技术学院学报》2011年第3期50-52,58,共4页胡景乾 屈咏梅 
教育部"十一五"规划重点课题<地方新建本科院校创建特色的研究>(DIA070130);陕西省教育科学"十一五"规划重点课题(课题编号:SGH0901008)
分析和调查渭南师范学院、咸阳师范学院、榆林学院、西安文理学院、安康学院、西安医学院、商洛学院等七所新升本院校的基本办学条件和人才培养、科学研究、社会服务状况。七所新升本院校基本办学条件达到教育部规定的"合格"标准;初步...
关键词：陕西 新升本院校 办学状况 研究 
地方新建本科院校创建特色要素构成新论
《大家》2011年第2期142-143,共2页赵临龙 
教育部“十一五”规划重点课题《地方新建本科院校创建特色的研究》(编号:DIA070130)
在分析有关地方新建本科院校创建特色要素构的文献基础上,提出地方新建本科院校创建特色要素新构成:地域资源是地方新建本科院校形成特色的基本要素;文化背景是地方新建本科院校创建特色的主要内涵;优势学科是地方新建本科院校创建特色...
关键词：地方新建本科院校 特色 要素 
新建本科院校“十二五”发展面临的问题及对策——以安康学院发展为例
《福建高教研究》2011年第1期9-13,共5页赵临龙 
资助课题：教育部“十一五”规划重点课题（DIA070130）;陕西高等学校教学改革研究项目（09BY70）.
针对新建地方本科院校在“十一五”发展期间存在的主要问题：特色专业还没有成为学院的核心专业、优势专业的地位不断削弱、学术性的评价体系未能引领专业发展等，提出新建地方本科院校“十二五”发展的对策：1．明确地方性学院“应用...
关键词：新建地方本科院校 应用型 十二五 发展 
新建本科院校创建特色的理论与实践——以安康学院创建特色为例被引量：1
《中国高校科技与产业化》2010年第12期30-31,共2页赵临龙 
教育部"十一五"规划重点课题<地方新建本科院校创建特色的研究>(DIA070130)
地方新建本科院校作为高等教育阵营里的新生力量,其生存之本、发展之源在于创建办学特色,坚持特色办学。理论上,地方新建本科院校创建特色是基于"生存"+"发展"的特色模式;"区域资源"+"文化背景"+"学院优势学科"是构成学院办学特色的基...
关键词：地方新建本科院校 特色 模式 要素 
地方新建本科学校校园文化建设的实践与思考
《工会博览（理论研究）》2009年第6期139-140,共2页赵临龙 
教育部“十一五”重点课题《地方新建本科院校创建特色研究》（DIA070130）
对于地方新建本科学校校园文化建设实践中，可采取一下措施，提升校园文化建设的内涵：1．通过承担校园文化建设任务，提升校园文化建设思想内涵和精神风貌；2．用校园文化载体感染师生，增强校园文化建设的使命感和责任心；3．广泛开...
关键词：校园文化 建设 实践 思考 
教学评估乃是新升本院校发展的切入点被引量：2
《科学教育》2009年第2期1-3,共3页赵临龙 
教育部"十一五"规划课题"地方新建本科院校特色的研究"(DIA070130)]
对定位于教学型的新升本院校,应以教学评估契机加快新升本院校的建设步伐。教学评估应从以下4方面做起:①每一位教师应从自己身边做起;②教研室主任要把好课程建设关;③系部领导要成为教学评估的组织者和参与者;④学院评估办公室要做教...
关键词：新升本院校 教学评估 教师 教研室主任 系部领导 学院评估办 
教育教学研究课题申报问题研究
《职业时空》2009年第4期92-93,共2页赵临龙 
教育部"十一五"规划课题<地方新建本科院校特色的研究>(DIA070130)
校本研究为广大教师提供广阔的研究空间,教育教学课题的申报成为教师开展科研的重要工作。一般课题申报,可从以下方面入手:了解教育课题申报的渠道;加强"课题指南"的学习研究;重视课题申报人相应的前期成果;强调课题组成员的力量;选好...
关键词：教育教学研究课题 申报问题 研究 教师 
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