全国教育科学“十一五”教育部规划课题(无)

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语言教学新理念在高中英语教学中的成功实践——评张洁执教的“Advertisements”语篇教学一课被引量：1
《江苏教育（中学教学）》2015年第8期58-61,共4页龚海平 
全国教育科学“十一五”规划重点课题“科学与人文融合的学校和谐教育研究”(项目编号:FFB090589)的阶段性研究成果之一
高中英语教学改革究竟能否走出一条学生英语语言综合运用能力有效发展的科学路径,这在很大程度上取决于教育者的课程实施理念。江苏省天一中学张洁老师执教的"Advertisements"语篇教学一课,成功地践行了当代语言教学的最新理论,给人启迪。
关键词：高中英语 课堂教学 内容与语言 课例评析 
论特色课程与课程特色建设被引量：10
《江苏教育研究》2014年第10期7-10,共4页龚海平 
全国教育科学"十一五"规划重点课题"科学与人文融合的学校和谐教育研究"(项目编号:FFB090589)的阶段性研究成果之一
"特色课程",是指一所学校开设的不同于其他同类学校的具有独特性的课程。"课程特色",是指与同类学校相比较而言,某一所学校在实施同样课程的过程中,其实施策略、实施手段、实施方式和方法、实施结果的评价等具有有别于其他同类学校的质...
关键词：基础教育 特色课程 课程特色 概念界定 实施策略 
科学与人文融合的生物学和谐教育研究
《中学生物学》2011年第6期11-14,共4页刘满希 顾明辉 
全国教育科学“十一五”规划重点课题“科学与人文融合的学校和谐教育研究”研究成果之一。
简要分析了科学与人文的融合在生物课程标准中的体现，在教材编写中的体现，在课堂教学中的体现。
关键词：科学 人文 融合 生物学教学 
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