广东省高等教育教学改革项目(无)

作品数：4被引量：507H指数：4
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新建构主义的理论体系和创新实践被引量：107
《远程教育杂志》2012年第6期3-10,共8页王竹立 
广东省高等教育教学改革重点项目"教育技术推进广东高校课程建设的发展策略研究与实践"资助
新建构主义是适用于网络时代的学习与创新的理论之一,其核心思想就是应对网络时代的挑战,实现知识创新。网络时代的学习是一个零存整取、不断重构的过程,创新比继承更重要。今天学习者的知识结构应该由金字塔形向蜘蛛网形转变。随着信...
关键词：新建构主义 网络时代 学习理论 零存整取学习策略 知识结构 
新建构主义与知识创新被引量：36
《远程教育杂志》2012年第2期36-43,共8页王竹立 
广东省高等教育教学改革重点项目"教育技术推进广东高校课程建设的发展策略研究与实践"资助
知识可分为三级结构,第一级结构是感性认识,第二级结构是理性认识,第三级结构是联想,构成了一个由弥散到收敛再到发散的过程。教育从某种意义上来说是一个知识"嫁接"与"自嫁接"的过程。嫁接的目的是为了创新,模式识别是知识创新的主要...
关键词：新建构主义 知识的三级结构 知识嫁接 知识创新 顿悟 
关联主义与新建构主义:从连通到创新被引量：107
《远程教育杂志》2011年第5期34-40,共7页王竹立 
广东省高等教育教学改革重点项目"教育技术推进广东高校课程建设的发展策略研究与实践"资助
关联主义和新建构主义都是网络时代的学习理论。前者关注的是学习的外部过程,后者关注的是学习的内部过程,两者可以互为补充。通过对两种理论的异同点的比较与分析,提出了将两者互相融合、共同指导网络时代学习的基本思想,并对网络时代...
关键词：新建构主义 关联主义 网络时代学习理论 知识银行 
新建构主义:网络时代的学习理论被引量：345
《远程教育杂志》2011年第2期11-18,共8页王竹立 
广东省高等教育教学改革重点项目"教育技术推进广东高校课程建设的发展策略研究与实践"资助
针对网络时代学习面临的挑战,首次提出了新建构主义学习理论,概括为两大挑战、一种学习策略、七个关键词和一种思维方法,并介绍了相关案例。接着从神经生理学和认知心理学角度进行了讨论,阐述了新建构主义和知识管理的关系、教师的任务...
关键词：新建构主义 学习理论 网络学习 零存整取式学习策略 包容性思考 
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