河南省社会科学界联合会调研课题(SKL-2009-1873)

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相关机构：焦作师范高等专科学校更多>>
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相关主题：高师数学专业高师数学教学技能训练教学方式新课程标准更多>>
相关领域：文化科学更多>>
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高师数学专业教学技能训练存在的问题及对策被引量：2
《教育与职业》2011年第5期107-108,共2页杨雪香 常兴邦 毋光先 
2009年度河南省社科联调研课题"高师数学专业应用型创新人才培养研究"的阶段性研究成果(课题编号:SKL-2009-1873)
教学技能训练是师范院校实践教学体系中的重要环节,在培养师范生的教育教学素养,形成较高水平的教学技能,适应中小学新课程改革的教学需求方面起着重要的作用。文章针对高师数学专业教学技能训练中存在的各种问题,从规范教学技能训练管...
关键词：高师数学专业 教学技能训练 
新课标下的高师数学课堂教学改革被引量：2
《教育与职业》2010年第14期120-122,共3页毋光先 朱青堂 
2009年度河南省社科联调研课题“高师数学专业应用型创新人才培养研究”的研究成果。(课题编号:SKL-2009-1873)
课堂教学改革是实施新课程标准的重点，高师数学教育专业教学改革尤为重要。高师数学课堂教学改革应以提高学生的数学素养和教育教学素养为目标，从转变学生的学习方式入手，注重数学思想方法的渗透，积极探索新型教学方式，如研究式教...
关键词：新课程标准 新课程改革 教学方式 数学教育 合作学习 
高师数学专业教学改革中的问题及对策
《职业时空》2010年第3期110-111,共2页毋光先 范志勇 
2009年度河南省社科联调研课题"高师数学专业应用型创新人才培养研究"(SKL-2009-1873)
高师数学专业要适应基础教育新课程改革的需要,应积极探索新的人才培养模式,深化教学改革,加强实践教学,培养数学素养深厚、教育素养全面、教学技能突出的基础教育数学师资。但就当前高师数学专业教学改革的实际状况而言,我们认为远未...
关键词：高师数学专业 教学改革 新课程改革 人才培养模式 
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