教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目(10JJDXLX002)

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亲社会名声与亲社会行为被引量：12
《心理科学进展》2016年第10期1655-1662,共8页苑明亮 张梦圆 寇彧 
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目(10JJD XLX002);北京市教育委员会项目(PXM2014_0142 02_07_000067);中央高校基本科研业务费专项资金和积极心理学研究基金的资助
亲社会名声是行动者获得的亲社会特质声誉,它有益于行动者的社会适应。行动者首先通过亲社会行为建立亲社会名声,亲社会名声又通过间接互惠和同伴选择过程对行动者产生外在激励作用,通过自我概念对行动者产生内在激励作用,进而促进其亲...
关键词：亲社会名声 亲社会行为 获益 间接互惠 同伴选择 
青少年亲社会行为量表的编制与维度的再验证被引量：23
《中国社会心理学评论》2016年第1期135-150,共16页杨莹 张梦圆 寇彧 
国家科技支撑计划项目(2012BAI36B03);教育部人文社会科学重点研究基地重大项目(10JJDXLX002);北京市教育委员会项目(PXM2014_014202_07_000067)的资助
本研究首先基于青少年认同的利他性、遵规-公益性、关系性、特质性的亲社会行为四维结构模型,编制了包含20道题目的青少年亲社会行为初测量表,并选取四川580名青少年(小学高年级学生和初中生,男生占51.0%)完成初测。接着通过项目分析和...
关键词：亲社会行为 青少年 量表编制 维度验证 
论西方道德心理研究的新综合取向：道德基础理论被引量：14
《北京师范大学学报（社会科学版）》2016年第1期50-59,共10页张梦圆 苑明亮 寇彧 
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“学生亲社会行为促进:理论与方法”(10JJDXLX002);北京市教育委员会项目“北京市初中生社会态度调查研究”(PXM2014_014202_07_000067);积极心理学研究基金“青少年的幸福倾向:成因及后果”;中央高校基本科研业务费专项资金“亲社会行为的传递:边界条件与心理机制”
个体的道德系统不仅包括评价道德水平的道德形式,而且也包括界定道德范畴的道德内容。以理性主义为基础的传统道德心理研究重视道德形式,忽视情绪因素,未能充分揭示道德判断规律;忽视道德情感与行为,未能系统描述个体道德全貌;忽略文化...
关键词：道德内容 道德基础理论 多元道德 
自我控制可以抵御不良示范性规范对初中生环保行为的影响吗?被引量：10
《心理发展与教育》2016年第1期106-113,共8页傅鑫媛 方秀英 寇彧 
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目(10JJDXLX002);北京市教育委员会项目(PXM2014_014202_07_000067);积极心理学研究基金项目(2015)
本研究检验不良示范性规范对初中生环保行为的影响是否受其自我控制的调节。研究1通过假设情境操纵示范性规范,测量初中生的自我控制能力和环保意愿;研究2在实验室情境下同时操纵示范性规范和初中生的自我控制状态,并测量其环保行为。...
关键词：示范性规范 自我控制 环保行为 初中生 
权力对亲社会行为的影响：机制及相关因素被引量：31
《心理科学进展》2016年第1期120-131,共12页蔡頠 吴嵩 寇彧 
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目(10JJDXLX002);北京市教育委员会项目(PXM2014_014202_07_000067);联校教育社科医学研究论文奖计划(JY14007);国家留学基金资助
权力,作为一种不对等的资源掌控,受到个体当前目标的影响,既可能促进个体的亲社会行为发生,也可能抑制亲社会行为的产生;其中,选择性注意与社会距离在该过程中起到了中介作用。实际中,可以从个人、制度及文化三个层面提升高权力个体的...
关键词：权力 亲社会行为 选择性注意 社会距离 当前目标 
自主定向与依赖定向的群际帮助在动机与后果上的差异被引量：9
《心理科学进展》2015年第9期1658-1667,共10页张兰鸽 王磊 张应兰 寇彧 
国家自然科学基金项目(71071021);教育部人文社会科学重点研究基地项目(10JJDXLX002);中央高校基本科研业务费专项资金;北京市教育委员会项目(PXM2014_014202_07_000067)的资助
群际帮助指施助者作为某个群体成员对另一群体成员的帮助,分为自主定向和依赖定向的帮助两类。自主定向的群际帮助被施助者求同需要所驱动,提供给受助者自己解决问题的方式方法,会缩小受助者与施助者之间的差异;而依赖定向的群际帮助被...
关键词：自主定向的帮助 依赖定向的帮助 求同需要 差别化需要 
青少年的亲社会行为及其发展被引量：37
《青年研究》2015年第4期10-18,94,共9页张梦圆 杨莹 寇彧 张梦圆 杨莹 寇彧 
国家科技支撑计划项目“基于学校-家庭一体化的纵向心理健康教育和心理疏导的应用示范研究”(2012BAI36B03);教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“学生亲社会行为促进:理论与方法”(10JJDXLX002);北京市教育委员会项目“北京市中学生社会态度调查研究”(PXM2014_014202_07_000067)的阶段性成果
本研究采用基于青少年认同的亲社会行为"四维模型"(利他性、遵规公益性、关系性、特质性)编制的《青少年亲社会行为量表》,以2450名中小学在校生为研究对象,探索了青少年亲社会行为的整体表现及四种类型亲社会行为的发展趋势。研究结果...
关键词：亲社会行为 发展趋势 青少年 原型 概念表征 
陌生他人在场及其行为对个体道德伪善的影响被引量：14
《心理学报》2015年第8期1058-1066,共9页傅鑫媛 陆智远 寇彧 
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目(10JJDXLX002);北京市教育委员会项目(PXM2014_014202_07_000067)资助
道德伪善既有印象管理或欺人的一面,也有自欺的一面。道德伪善的影响因素众多,而人际层面的影响因素则少有研究。本研究采用实验的方法,以大学生为被试,设置捐款情境,探讨单个陌生他人在场及其真善/伪善行为能否抑制个体的道德伪善。结...
关键词：道德伪善 陌生他人 印象管理 自我欺骗 
亲社会互动中的幸福感：自主性的作用被引量：40
《心理科学进展》2015年第7期1226-1235,共10页杨莹 寇彧 
国家科技支撑计划项目(2012BAI36B03);教育部人文社会科学重点研究基地重大项目(10JJDXLX002);北京市教育委员会项目(PXM2014_014202_07_000067)资助
亲社会行为是人际互动中对他人、群体及社会有益的积极行为,是个体获得幸福感的重要途径。但只有满足个体自主性需要的亲社会行为才能提升亲社会互动中的行为实施者、行为接受者及旁观者的幸福感,促进个体间积极的人际关系。行为实施者...
关键词：亲社会行为 幸福感 自主动机 自主性 旁观者 
自私行为的传递效应被引量：11
《心理科学进展》2015年第6期1061-1069,共9页余俊宣 寇彧 
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目(10JJD XLX002);国家科技支撑计划项目(2012BAI36B03);北京市教育委员会项目(PXM2014_014202_07_00006 7)资助
自私的传递效应指遭遇他人自私对待的个体也自私地对待无辜他人的现象。在这个过程中,示范性规范、心理权利起着中介作用,个体的公正敏感性、道德认同,以及情境中的道德凸显和匿名性起着调节作用。已有研究多关注个体如何惩罚与报复直...
关键词：自私的传递 公平 受害者 广义互惠 
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