江苏省教育科学“十二五”规划项目(D201303128)

作品数：6被引量：38H指数：4
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相关期刊：《江苏建筑职业技术学院学报》《中国矿业大学学报（社会科学版）》《职教通讯》《江苏高教》更多>>
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高职大学生自我管理对提升通用能力和专业能力中介效应实证研究被引量：13
《江苏高教》2017年第12期99-103,共5页张晓燕 张万红 
江苏省教育科学"十二五"规划课题"基于‘双能并重’理念的高职大学生自我管理现状评价及影响因素研究"(D201303128)
文章以6个省份13所高职院校的6357个有效问卷为样本,探讨了学校因素、个体因素、社会因素对专业能力和通用能力作用过程中通过个体自我管理的中介调节效应。调研分析结果表明学校因素对提升专业能力和通用能力既有直接作用,也有间接作用...
关键词：自我管理 专业能力 通用能力 高职院校 
基于性别差异的高职大学生自我管理实证研究被引量：4
《职教通讯》2016年第34期13-20,共8页张晓燕 
江苏省教育科学"十二五"规划课题"基于‘双能并重’理念的高职大学生自我管理现状评价及影响因素研究"(项目编号:D201303128)
在文献回顾的基础上,将大学生自我管理量表分为自我认知、自我规划、自我协调、自我激励、自我控制5个维度。通过对全国6个省份13所高职院校6376名大学生展开调研,运用SPSS、AMOS统计软件分析数据得到结果:不同性别大学生自我管理有显...
关键词：高职生 自我认知 自我规划 自我协调 自我激励 自我控制 性别差异 
大学生自我管理对通用能力和专业能力的影响路径研究被引量：12
《中国矿业大学学报（社会科学版）》2015年第4期89-94,共6页张晓燕 张万红 
江苏省教育科学"十二五"规划课题(项目编号:D201303128)
在文献研究的基础上,以徐州地区大学生为研究对象,通过问卷调查4所院校1400名大学生,研究自我管理对通用能力和专业能力的影响路径,以及性别、专业类别等共12个背景因素对自我管理、通用能力和专业能力的影响。运用SPSS和AMOS软件统计...
关键词：自我管理 通用能力 专业能力 
高职学生就业能力调研分析
《职教通讯》2014年第4期8-12,共5页张晓燕 王磊 
江苏省教育科学"十二五"规划课题"基于‘双能并重’理念的高职大学生自我管理现状评价及影响因素研究"(项目编号:D201303128);江苏省高等哲学社会科学基金"‘EBL’模式培养高端技能型人才的实证研究"(项目编号:2012SJB880079)
通过对徐州地区高职院校500名毕业生就业能力情况调研分析,进一步分析不同个体特征在个人品质、通用能力和专业能力上的差异,发现不同学科、不同性别、不同生源地等特征的学生在就业能力上也存在显著差异,最后从个体、学校、社会三个层...
关键词：高职学生 就业能力 调研分析 
大学生自我管理实证研究被引量：1
《江苏建筑职业技术学院学报》2014年第1期73-76,共4页张晓燕 
江苏省教育科学"十二五"规划课题:基于"双能并重"理念的高职大学生自我管理现状评价及影响因素研究(D201303128)
通过概括性模型法,在结构化访谈和德尔菲法的基础上确定高职大学生自我管理条目,在对徐州工业职业技术学院大学生调查的基础上进行了聚类分析和探索性因子分析.通过结构方程模型进行验证性因子分析,构建了包括4大维度、17个条目的自我...
关键词：大学生 自我管理 理论模型 实证研究 
高职大学生自我管理现状及对策研究被引量：10
《江苏高教》2014年第3期143-145,共3页张晓燕 
江苏省教育科学"十二五"规划课题(D201303128)--基于"双能并重"理念的高职大学生自我管理现状评价及影响因素研究
本文通过对徐州地区高职院校1000名大学生自我管理情况调研分析,发现高职学生自我管理总体能力比较欠缺,尤其在身心健康管理和资源开发管理两方面更薄弱。进一步分析不同个体大学生自我管理的差异性,发现不同学科、不同性别、不同生源...
关键词：高职大学生 自我管理 学校 家庭 
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