江苏省教育厅哲学社会科学基金(04SJD740013)

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汉语词义多解致歧种种
《韶关学院学报》2005年第11期72-75,共4页施发笔 
江苏省教育厅高校哲学社会科学研究基金资助项目"现代汉语歧义句成因研究"(04SJD740013)阶段性研究成果
汉语歧义是汉语语法研究的重要对象之一。以实例描写了多义词、单义词、缩略语引发的歧义现象,分析其致歧原因是由词义多解所引发的,因此将它们都归纳在词义多解致歧范畴。同时,提出了相应的消歧方案。
关键词：多义词 单义词 缩略语 词义多解 歧义 
词义多解致歧与词汇、语法制约
《曲靖师范学院学报》2005年第2期57-60,共4页施发笔 
江苏省教育厅高校哲学社会科学研究基金项目(04SJD740013)
从语言事实出发,运用描写、比较、变换等方法,着重探讨词汇、语法与词义多解引发的歧义现象之间的关系,认为这种类型的歧义,是由于词汇、语法均对其词义失去制约使然。
关键词：词义多解 词汇、语法制约 歧义 成因 
歧义和多义的区别性特征及其转化被引量：3
《新疆大学学报（社会科学版）》2005年第2期134-136,共3页施发笔 
江苏省教育厅高校哲学社会科学研究基金项目(04SJD740013)。
以吕叔湘的静态、动态观为理论根据,区分歧义和多义,认为歧义与多义的主级区别性特征是动态和静态 的对立,次级区别性特征是主观和客观的对立、实现和可能的对立、交现性和共显性的对立,语境对歧义具有强制 约,对多义为零制约。并辩证...
关键词：多义 歧义 区别性特征 对立 静态 语境 吕叔湘 强制 相互转化 客观 
语音偶合致歧管窥被引量：1
《江苏海洋大学学报（人文社会科学版）》2005年第1期70-73,共4页施发笔 
江苏省教育厅高校哲学社会科学研究基金资助项目(04SJD740013)
通过对汉语同音引发的歧义现象的分析,认为语音偶合仅是致歧的表层原因,而其深层原因是词汇、语法对某一音节意义的非制约性,致使特定句子中的某个音节可以有两个以上读音皆可通,或一个语音形式可以理解为代表完全不同的两个以上的词语...
关键词：偶合 歧义现象 深层原因 语音形式 制约性 根本性 意义 音节 句子 同音 汉语 语法 词语 
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