江西省教育科学规划课题(无)

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高校思想政治理论课程审美化教育中存在的问题及对策研究
《科教文汇》2014年第34期31-32,共2页陈健毛 
2013年江西省教育科学规划课题"高校思想政治理论课教育审美化研究"(项目编号:11YB50)
思想政治理论课程教育在高校的德育中处于首要地位,而美育又与德育密不可分。但目前高校思想政治理论教育中将审美教育简单地理解为图像或视频教学。其实,我们应该将被动型的审美教育转化成主动型的审美化教育。学生通过积极主动的审美...
关键词：高校思想政治理论教育 德育 审美教育 审美化教育 审美体验 
高校思想政治理论课审美体验创新性教学的理论和实践研究
《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》2014年第12期167-168,共2页陈健毛 
2013年江西省教育科学规划课题<高校思想政治理论课教育审美化研究>;项目编号:11YB50;2014年江西省高校省级教学改革项目<高校思想政治理论课情景还原和角色体验教学改革研究>;项目编号:JXJG-14-11-14
当今传统程式化的思想政治理论教育方式需要改革和创新,审美体验教学是思想政治理论课创新性的教学方式。这一教学方式的核心在于让学生在艺术性的教学活动中进行审美体验,在审美体验中反思和体悟思想政治理论课程的教学内容,从而优化...
关键词：高校 思想政治理论课 实践教学改革 审美体验教学 
马克思对象化理论对高校思想政治理论课教学的启示
《郑州师范教育》2014年第5期29-32,共4页陈健毛 
2013年江西省教育科学规划课题"高校思想政治理论课教育审美化研究"(11YB50)
马克思对象化理论对思想政治理论课教学多有启发。马克思对象化理论指出,人能否在对象化的世界中关照和印证自身的本质力量,必须以自身的全部感觉为限。运用马克思对象化理论,在思想政治理论课教学实践中采用图画式和表演式两种创新型...
关键词：马克思 对象化理论 高校思想政治理论课 审美体验 教学方式 
高校思想政治理论课艺术化教学改革研究
《美与时代（美学）（下）》2013年第9期106-107,共2页李新青 陈健毛 
2011年江西省教改重点课题<思想政治理论课程实践教学改革研究-以"画说哲理"和"道德法制剧"为例>;2013年江西省教育科学规划课题<高校思想政治理论课教育审美化研究>
为了提高高校思想政治理论课程的教学效果，我们在思想政治理论课教学中采用了图画式和表演式两种艺术化的创新性教学方式，让学生能够通过自身的审美体验，积极主动地进行自我教育。艺术化的教育方式不仅实现了思想政治理论课教学的目...
关键词：思想政治理论课程 艺术化 教学改革 思想政治理论课教学 高校 教学效果 教学方式 审美体验 
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