河南省高等学校青年骨干教师资助计划项目(2012GGJS-097)

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以现代教育“主体性理念”为指引 改革医学基础课教学模式被引量：8
《中医药管理杂志》2015年第4期24-25,共2页闫秀娟 李晓娟 徐向宇 
河南省高等学校青年骨干教师资助计划项目(项目编号:2012GGJS-097);河南中医学院2014年度教育教学改革研究立项项目(项目编号:2014JX20);2014年河南中医学院科研苗圃工程项目(项目编号:MP2014-67)
现代教育的"主体性理念"充分肯定和尊重学生在教育活动中的主体地位,在该理念的指引下,通过运用"以启发式教学为核心"的多种教学方法,实施"以促进学生发展为目的"的学习性评价和强化"以提高学生综合素质为主旨"的实践教学,改革中医药院...
关键词：现代教育 主体性理念 教学模式 
高等院校素质教育中实施学习性评价的研究与探索
《中医药管理杂志》2014年第10期1627-1629,共3页闫秀娟 卢旻 徐向宇 
2012年度河南省高等教育教学改革研究项目(项目编号:2012SJGLX179);河南省高等学校青年骨干教师资助计划项目(项目编号:2012GGJS-097)
传统教学评价因存在诸多弊端在一定程度上制约了高校素质教育的开展。学习性评价是符合素质教育要求的新型教学评价方式,它运用多元化手段进行评价,改革作业评定方式,改变单一评价主体,能够真正发挥评价的导向和激励作用,促进学生有效...
关键词：素质教育 学习性评价 高等院校 
中医药高等院校教学方法改革中的问题与思考被引量：3
《中国医药导报》2013年第12期150-152,共3页卢旻 闫秀娟 
河南省高等学校青年骨干教师资助计划项目(编号:2012GGJS-097)
教学方法改革关系到创新型人才的培养质量,社会的发展要求医学生不仅要掌握医药知识,更要有独立获取知识、发展综合素质的能力。在多角度分析目前高校教学改革中存在问题的基础上,从更新观念、培养师资、以学定教、建立新的教学格局等方...
关键词：中医药院校 教学方法改革 问题 思考 
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